小班活动：小雨点落在池塘里，鱼儿乐翻了！

课程板块　生命与自我——小博士园地

课程途径　分层走班制集体教学活动

适用年段　小　班

活动领域　语　言

活动设计　张　玫

活动目标

1.愿意选择自己感兴趣的角色进行诗歌表演，体会诗歌的韵律美。

2.萌发热爱大自然的情感。

活动准备

教学具准备：PPT课件；头饰若干（小雨点、花儿、鱼儿、苗儿）；小篮子四个。

活动过程

1.创设情境，引发观察

导入：最近发生了一件非常不开心的事情，好长时间不下雨了，出现了什么情况？

幼儿观察图片，自由描述。（没有雨水呀，花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不摇尾巴了，田野里面的苗儿都不长了。）

提问：你们有什么办法，来帮帮它们呀？

小结：没错，最好的方法就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿了喝了水以后，就不渴了。

2.肢体探索，初步感知

（1）幼儿聆听儿歌一遍。

（2）尝试用肢体动作表现不同角色。

提问1：“小雨点沙沙沙”落下来是什么样的？(www.xing528.com)

提问2：小雨点落在花园里，花儿乐得张嘴巴。怎样做是小花呢？花儿怎么样了呀？

提问3：小雨点落在了池塘里，可把鱼儿乐坏了！鱼儿高兴得怎么样呀？

提问4：小雨点落在田野里，苗儿乐得怎样？

小结：小朋友，表现小雨点落下来，花儿、鱼儿和苗儿的动作真好看。

3.角色表演，巩固理解

导入：刚才小雨发出的是什么声音呀？（沙沙沙。）

（1）播放PPT，出示花儿、鱼儿、苗儿图。

提问1：小雨点，沙沙，到了什么地方？花儿怎么样了？（花园里，笑了。）

提问2：花儿把你们乐得怎样了？（张嘴巴花儿开了。）

提问3：小雨点，沙沙沙，到了什么地方呀？鱼儿你乐得怎么样了？（鱼池里、摇尾巴。）

提问4：小雨点，沙沙沙，落到了什么地方呀？苗儿你乐得怎样了？（田地里、长高了。）

（2）播放PPT，教师完整的朗诵诗歌。

（3）幼儿互换角色，进行儿歌表演。

小结：今天你们表演得真是太精彩了！想想，下雨时，小雨点还会落在什么地方？下次我们再和小雨点去跟多的地方表演吧！（地上、树上、屋顶上、小河里等。）

附　儿歌

小　雨　点

小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。