课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 大 班
活动领域 社 会
活动设计 谢露丹
活动目标
2.产生勇于挑战、坚持到底的意愿。
活动准备
教学具准备：PPT课件；凳子若干把；硬币、骨牌若干；摆放一定高度的线若干；打结的绳子若干；挑战成功数字章、坚持不懈章若干。
活动过程
1.了解扎马步，引出坚持
导入：今天，老师给你们带来了一套中国功夫，我们一起来看一看。
（1）教师打拳，引出扎马步。
（2）（播放图片）幼儿看看标准的马步是怎样的？
扎马步要领：两脚分开半蹲，两手握拳放在腰的两侧，背和腰都是直的。
小结：原来扎马步是许多门派的根基功夫，只有将扎马步练好了，才能练其他的。
2.尝试扎马步，体验坚持
（1）首次尝试扎马步。
提出要求：每个人纹丝不动坚持一分钟。
交流扎马步感受。(www.xing528.com)
提问1：练扎马步时，大家有什么感觉呢？（很累、腿酸。）
提问2：腿酸的时候，你是怎么想的？那么，在生活、学习中有没有遇到让你觉得很难、很烦、不想再继续做下去的事情呢？
观看视频。
提问3：叔叔在干什么？你从哪里看出来叔叔一直在坚持？小朋友们都很佩服叔叔的武功，知道他是怎么成为一名武术冠军的吗？
小结：原来只要能坚持到底，我们就能学会很多本领，让自己变得更加优秀。
（2）再次扎马步。
提出要求：每个人纹丝不动，时间增加到80秒。
讨论：有时困难实在太大，难以坚持了，我们又该怎样对自己说，怎么做呢？（自己告诉自己，要加油。）
小结：当自己觉得快坚持不住时，可以给自己加加油，鼓鼓劲！坚持在面对困难时，充满信心，对自己说，我一定行的。坚持，就是遇到失败，不气馁，开动脑筋，想多种办法解决它。
3.挑战困难，学会坚持
三个自由挑战赛。
（1）提出挑战规则。
请每个小朋友，找一个自己喜欢的挑战项目，坚持到底。如果你想成功，就一定要坚持哦。成功后，请先收拾好东西，再到老师这里拿一个相应数字的成功章。挑战时间3分钟，挑战成功了，可以再挑选另外两个项目闯关。
挑战1：站起来。挑战者要将碟中的4枚硬币一个一个全部竖在地上，就算挑战成功。
挑战2：叠叠高。挑战者要求把牌垒得跟绳子一样高，就算挑战成功。
挑战3：解解开。挑战者需要解开三根绳子上所有的结，就算挑战成功。
（2）幼儿自由选择挑战项目，接受挑战。
（3）交流反馈。
提问：你挑战了什么项目？遇到了什么困难，你放弃了吗？是怎么克服的？
小结：大家在刚才的挑战中没有放弃，有了这份坚持，大家在今后遇到困难肯定能成功。
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