课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 中 班
活动领域 语 言
活动设计 马思琪
活动目标
1.观察图片，大致说出胖胖兔克服困难的情节。
2.知道碰到困难要坚持想办法克服。
活动准备
教具准备：教学PPT；故事《胖胖兔减肥》视频。
活动过程
1.引出主题
（1）认识胖胖兔（出示胖胖兔）。
提问1：我们班里来了谁？你们看，它长得怎么样？
提问2：你们觉得长得太胖好不好？为什么呀？
过渡：肥胖也给胖胖兔带来了麻烦，以前呀，它跑起来可快了，可是，现在一走起路来，就会呼哧呼哧喘气，胖胖兔心里可难受了。我们一起来帮他吧。
（2）交流探讨：想一想，有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥呢？
小结：你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多好办法。可以多吃蔬菜水果、少吃零食，多运动来减肥。
2.理解故事
（1）观察PPT1、2。
提问1：胖胖兔一走路，就呼哧呼哧喘气，谁来做做看，呼哧呼哧喘气是怎么样的？
提问2：胖胖兔为什么一走路，就呼哧呼哧喘粗气呢？
提问3：它决定要去干什么？
提问4：它在遇见了谁？袋鼠怎么说？胖胖兔怎么说？
小结：胖胖兔不会打篮球，于是，袋鼠说学打篮球前，要先学会拍球。
（2）观察PPT3、4，讲述至一屁股坐在地上。(www.xing528.com)
提问1：胖胖兔会拍球吗？它拍球的时候是怎么样的？
提问2：袋鼠为胖胖兔想了一个什么办法？
提问3：胖胖兔练习得怎么样？（第一天，拍了三下，拍得手发软，腿发抖；第二天，拍了五下，就一屁股坐在地上；并根据幼儿的回答，出示相应图片。）
提问4：胖胖兔在练习拍球的时候，遇到了这么多困难，你觉得胖胖兔还会继续练习拍球吗？如果你是袋鼠你会怎么说？
小结：遇到困难的时候，如果有同伴的鼓励和支持，一切困难都会迎刃而解。
（3）观察PPT5、6，讲述故事至结束。
提问1：袋鼠怎么说？（学说句子：坚持，快起来，不能偷懒。）
提问2：胖胖兔是怎样练习拍球的？
提问3：最后胖胖兔变成了什么？
小结：胖胖兔后来变成了运动员小兔，走起路来再也不会呼哧呼哧的喘粗气了。
3.经验迁移
讨论：我们在锻炼的时候应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康？
小结：只要坚持、不偷懒、天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。
附 故事
胖胖兔减肥
胖胖兔从来不运动，长得越来越胖，走起路来都呼哧呼哧喘气。这一天，它要去篮球场运动运动。
袋鼠奇怪地问：“胖胖兔，你来干吗？”胖胖兔说：“打篮球呀！”
袋鼠说：“打篮球先要学会拍球。”
“啊，这么简单。”胖胖兔学着袋鼠的样子拍起篮球来。可是，刚拍了一下，篮球就滚跑了。再捡起来一拍，篮球又滚跑了。
袋鼠在地上画了一个圈：“你站在里面，不许拍到圈外，每次连着拍10下。”
“1、2、3，我累死了！”胖胖兔拍了三下，就拍得手发软，腿发抖。
第二天胖胖兔拍了5下，就累得一屁股坐在地上。
胖胖兔站起来接着拍。拍着拍着，篮球听话了，不会到处乱滚了。
一下、两下、三下，胖胖兔可以连着拍10下了。胖胖兔越拍越有趣，每天都来拍球。
几天以后，胖胖兔变成了运动员小兔，走起路来再也不会呼哧呼哧喘粗气了。
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