邋遢大王的烦恼：班级中的困扰

课程板块　生命与自然　课程途径　集体教学活动

适用年段　大班（下学期）　活动领域　科学

活动设计　朱明媛

活动目标

1.知道日常生活中垃圾的种类，尝试进行正确的垃圾分类。

2.在帮助邋遢大王投放垃圾的故事情境中，体验垃圾分类的成就感。

活动准备

教学具准备：《邋遢大王的烦恼》PPT；垃圾分类卡片若干（牛奶盒、杀虫剂瓶、骨头、灰尘等）；垃圾桶展板4个；贴着“？”号的垃圾桶展板1个；3个不同颜色的塑料袋，每袋装6种实物垃圾。

经验准备：初步认识4种垃圾分类的标志图。

活动过程

1.情境导入，经验回顾（回顾垃圾分类标志，知道垃圾要分类）

（1）播放PPT1。

提问：这是谁的房间？他的房间怎么样？（幼儿表述。）

（2）播放PPT2。

邋遢大王难为情，整理出了很多垃圾。

（3）播放PPT3。

邋遢大王话外音：“这么多垃圾桶，我该扔哪一个呢？”

提问：谁愿意来帮帮邋遢大王呀？（幼儿经验回顾。）

小结：我们要按照“可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”四种方法进行垃圾分类。

2.感知故事，初步理解（在初步尝试垃圾分类的过程中，知道生活中常见垃圾的种类）(www.xing528.com)

（1）初步了解垃圾的种类。

（播放PPT4）邋遢大王话外音：矿泉水瓶、废电池、苹果果皮、尘土、AD钙奶瓶，到底该扔到哪个垃圾箱呢？（幼儿自由表述，教师点击画面。）

小结：现在我们知道了，除了可以再利用的，有毒有害的，容易腐烂的垃圾以外的东西，例如尘土，可以扔进其他垃圾箱。

（2）分辨生活中常见垃圾的种类。

播放PPT5：各种垃圾分类卡片。

提问：邋遢大王垃圾袋里还有哪些垃圾？（幼儿观察回答。）

提出要求：每位小朋友从桌子上拿一张垃圾卡片，帮助邋遢大王把垃圾送到正确的垃圾箱里。

幼儿操作。

播放PPT6：统计表。验证交流。

小结：纸、金属、布头都是可以再利用的，是可回收垃圾；而那些杀虫剂瓶、过期的药、油漆桶都是有毒的，要扔进有害垃圾箱；会腐烂的东西，当然要扔进厨余垃圾箱咯；而那些无法回收的废弃物，可以扔到其他垃圾箱内。

3.分组体验，加深认知（巩固对垃圾种类的认识，了解某些特殊垃圾分类）

（1）（播放PPT7）邋遢大王话外音：谢谢你们的帮助，可是我家里的垃圾实在是太多了，我还是搞不懂这些垃圾该怎么分。

（2）提出要求：这里有五个垃圾箱（四个贴着标志、一个贴“？”号。）4人一组，看清袋子里的垃圾，讨论并把它们扔进正确的垃圾箱。把争议的垃圾放在“？”垃圾箱里。

（3）分组操作。

（4）验证交流。

重点解决：纸巾、玻璃制品、枯萎的花。

小结：不同种类的物品要正确投放在不同标志的垃圾箱内。一些特殊的垃圾需要我们认真思考和判断，要经过特殊处理，才能正确地投放到垃圾桶里。

4.环保宣传，提升意识（保护环境资源，提升垃圾分类意识）

（播放PPT8）邋遢大王话外音：小朋友们，谢谢你们帮我解决了我的烦恼，我以后不会再乱扔垃圾了，你们在生活中也要注意垃圾分类，保护我们的资源和环境哦。