课程板块 生命与自然 课程途径 集体教学活动
适用年段 中班（下学期） 活动领域 科学
活动设计 倪玉娇 龚 烨
活动目标
1.知道垃圾对我们生活的影响，初步了解垃圾处理的方式。
2.乐于保护环境，初步萌发良好的卫生环保意识。
活动准备
教具准备：师生情境表演小品；教学PPT（随地扔垃圾的照片、环卫工人扫地）；部分害虫图片；垃圾场照片；实验演示实物（存放几天的垃圾）；水（干净的水，河里被污染的脏水）。
活动过程
1.乱扔垃圾对不对
出示图片：一位小朋友吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔。
提问：小朋友你们看他做了什么呀？他这样做对不对？
交流：平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人？你们觉得这样做对不对？为什么？
小结：不管在哪里，乱扔垃圾都是不对的。
2.垃圾的危害
（1）出示PPT（垃圾污染严重的照片）。
提问1：照片上拍的是什么呀？看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？
提问2：这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？（如果下了雨、时间长了垃圾会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……）
（2）出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。(www.xing528.com)
提问：你觉得这气味闻起来怎么样？这些臭味会产生怎样的后果？
（3）出示部分害虫的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）。
讨论：你们喜欢这些动物吗？为什么？（不喜欢，危害人类健康。）
（4）出示很脏的水和干净的水，进行比较。
提问：这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了，河里的鱼也会死掉。）
小结：垃圾如果处理不当，会污染环境，对生活有很大的影响。
3.了解垃圾处理方式
（1）思考：应该如何处理垃圾呢？（回收利用。）不能回收利用的垃圾去哪里了呢？（不能回收的垃圾会被环卫工人开的垃圾车运往垃圾填埋场。）
（2）简单介绍什么是垃圾填埋场。
出示垃圾场的照片：垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……这样垃圾就不会污染环境了，还能变废为宝呢。
小结：我们平时要学会垃圾分类，垃圾处理得当，也能成为对人类有用的东西。
4.学会保护环境
出示PPT：环卫工人扫地的照片。了解环卫工人的工作的辛苦。
思考：平时我们看到地上、公园里有垃圾，应该要怎么做？
小结：环卫工人每天清理垃圾很辛苦，平时我们不能乱扔垃圾，看到垃圾要及时捡起扔进垃圾桶，保护我们生活的环境。
活动延伸
1.引出垃圾可以回收。
2.介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。
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