生命与自然：动植物的生长过程及变化

课程板块　生命与自然　课程途径　集体教学活动

适用年段　中班（下学期）　活动领域　科学

活动设计　潘雅琳　孙雨洁

活动目标

初步了解一些动植物的生长过程，感知生命变化进程中的不同。

活动准备

教学具准备：PPT：视频；拼图。

活动过程

1.红公鸡的蛋

观察画面，教师完整的叙述故事。

故事1：有一只红公鸡，它正在散步。咦？这是什么呀？（一枚蛋。）哎！这是谁丢了的蛋呢？（母鸡。）嗯，公鸡和你的想法是一样的呢！

过渡：它赶忙去把蛋还给母鸡。母鸡却说：“这可不是我丢的蛋，我的蛋在我的怀里呢！我可没时间帮你照顾这枚蛋，你还是把蛋放回远处去吧！”

故事2：红公鸡在等待蛋主人出现的时候，（音效：下雨啦！打雷啦！）天空中下起了倾盆大雨，怎么办呀？雨要把蛋淋湿啦！看看红公鸡是怎么做的呢？公鸡小心翼翼的把蛋抱在怀里，不让雨把蛋淋湿……

故事3：雨刚停（音效：轰隆隆打雷了。）又有什么可怕的事情发生了呢！一条大蛇扑了过来：“快把蛋交给我，不然我把你也一块儿吃了！”猜猜公鸡是怎么做的？公鸡抱起蛋，撒腿就跑，没有让蛇把蛋吃掉。

故事4：于是，公鸡决定自己照顾这枚蛋，（音效。）从白天到黑夜，日日夜夜，公鸡一刻不停的在照顾蛋宝宝，时刻温暖着它，呵护着它。

故事5：终于，（音效：蛋壳碎啦。）一只小鸡破壳而出，有了红公鸡的陪伴，小鸡渐渐长大，终于长成了一只美丽而又充满爱心的大公鸡。

提问1：刚刚我们一起欣赏了一个故事，故事的名字叫《红公鸡的蛋》，那红公鸡捡到蛋以后发生了什么事情？（下雨、打雷。）是呀！红公鸡遇到了险恶的天气，那它是怎么照顾它的呢？

提问2：除了险恶的天气还遇到了什么呢？（蛇。）它为什么要冲过来呢？（要把蛋吃掉。）红公鸡是怎么做的呢？（公鸡抱起蛋，撒腿就跑，没有让蛇把蛋吃掉。）对呀，红公鸡真勇敢，把蛇甩的远远的。

小结：红公鸡为了保护这枚蛋，经历了刮风下雨和被蛇吃掉的危险，日日夜夜照顾它，终于蛋宝宝破壳而出变成了一只大公鸡，看起来一个生命需要这么多的呵护，才能顺利诞生。我们一起来为它鼓掌！

2.我们在长大(www.xing528.com)

（1）出示画面。

提问：这儿有几位你们认识的朋友，它们从诞生到长大，也经历了很多过程，来看看它们是谁？（出示三幅画面：树、蝴蝶、人。）对呀，它们是树、蝴蝶、人。

它们小时候是怎样的呢？（自由表述。）哦，你们刚才讲的都有道理。

（2）幼儿拼图。

导入：那它们小时候到底是怎么样的呢？我这里有一张拼板，大家一起商量着按照它们的长大顺序来完成拼图。（幼儿分组进行拼图。）

（3）分组交流。

个别提问：小朋友你拼的是几号拼图呀？（我拼的是一号拼图。）那请你来介绍一下你拼的朋友的生长顺序吧！（完善提高幼儿的语言。）

提问：你们有什么不同的想法吗？（没有。）那我们来看看它到底是怎样的生长过程呢？让我们一起来验证一下！

（错了。）谁来说一说？（说完。）谁来改一改。

（对的。）哇塞，你们都好聪明哦，都拼对了呢！

（4）视频验证。

小结：原来生命诞生后，一步一步的成长，也要经历这么多变化的过程啊，真是太不容易了！

3.爱护小种子

提问1：嗯？猜猜这是什么呢？（种子。）

提问2：那我们怎么才能知道是什么植物的种子呢？（种到泥土里。）真是一个好办法！

提问3：可是种进去之后，我们怎样才能让它长大呢？（浇水、施肥、保暖、晒太阳等。）

提问4：只有泥土就够了吗？（浇水。）

小结：是呀，种子和人类一样需要喝水，需要养料，需要温暖的阳光！你们有这么多的好办法来照顾我们的植物宝宝啊，那让我们快去试试吧！