与动物成为朋友——小班生命与自然课程活动设计

课程板块　生命与自然　课程途径　集体教学活动

适用年段　小班（下学期）　活动领域　科学

活动设计　陈　萍　吴春洁

活动目标

1.了解奶牛、小鸡、小猫等一些常见小动物的生活习性。

2.萌发喜爱小动物，善待动物的情感。

活动准备

教具准备：奶牛、小鸡、小猫的图片；流浪狗、流浪猫的图片；受伤动物的图片若干。

活动过程

1.引出动物主题

谜语：今天来介绍一个老师最喜欢的小动物。什么动物白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和蔬菜？（小白兔。）

小结：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和蔬菜。

过渡：小朋友们一定也有自己喜欢的小动物，今天，老师把这些小动物们也请来了。现在，请你们把小动物的秘密讲给大家听听吧！

2.介绍交流动物

出示组图画面：奶牛、小鸡、小猫。幼儿观察图片，介绍自己喜欢的动物。

（1）奶牛。

导入：介绍一下你的动物朋友？（奶牛。）

提问：它喜欢吃什么呀？最大的本领是什么呢？（吃草、挤奶。）(www.xing528.com)

（2）小鸡。

导入：小鸡是从哪里来的？（鸡蛋里孵出来的。）

提问1：小鸡喜欢吃什么？（虫子。）

提问2：小鸡捉虫时的动作是什么样的？（幼儿模仿。）

（3）小猫。

导入：小猫喜欢什么食物？最大的本领是什么？（鱼、抓老鼠。）

提问：小猫是怎么走路的？（幼儿模仿。）

小结：每个动物喜欢的食物和本领都是不一样的。奶牛能挤奶，小鸡能捉虫，小猫能抓老鼠。

3.关爱善待动物

（1）观看流浪猫狗的图片。

提问1：看看这张图片，很多本来有主人的小狗、小猫被遗弃了，变成了狗、流浪猫，无家可归，你们看了之后有什么感受吗？（很难过。）

提问2：你们有什么办法帮助它们吗？（帮它们找到家。）

（2）观看受伤动物的图片。

提问1：你们有自己喜欢的动物，看见自己喜欢的动物受伤了，会怎么办？（帮它们包扎。）

提问2：看见有人欺负动物，你们会怎么说？（不要伤害动物。）

小结：动物和我们生活在同一个地球上，我们应该像保护自己心爱的玩具一样，善待身边的小动物。