小班小蝌蚪的花花衣装饰

课程板块　生命与自然　课程途径　集体教学活动

适用年段　小班（下学期）　活动领域　科学

活动设计　谢露丹

活动目标

发现几种动物皮毛花纹的不同，产生寻找皮毛主人的兴趣。

活动准备

教学具准备：《小蝌蚪的花花衣》PPT；展板2块；操作材料人手一份。

活动过程

1.小蝌蚪的花花衣（情境导入，激发兴趣）

提问1：池塘里住着三只可爱的小蝌蚪。小蝌蚪觉得自己的衣服黑乎乎的，不好看。小仙女送给小蝌蚪的三件衣服是什么样的？

小结：小仙女给小蝌蚪穿上了白底黑色点点、红底黑色点点、黄底咖啡色点点的衣服。

提问2：三只小蝌蚪觉得衣服可能是长劲鹿、豹子、斑点狗、瓢虫、奶牛的。你们觉得是谁的？（幼儿讨论。）

2.小动物的花花衣（认识几种动物的皮毛花纹）

（1）幼儿操作：为三件衣服找到自己的主人。

（2）聆听故事，操作验证。(www.xing528.com)

过渡：池塘边又发生一些奇怪的事。

提问1：瓢虫（豹子、斑点狗）来干什么？（找宝宝。）

小结：它们没有找到自己的宝宝，小蝌蚪的衣服是黑黑的。

提问2：瓢虫（豹子、斑点狗）的衣服长什么样？

（3）验证第一次操作。

（4）请幼儿二次操作，帮五只小动物都找到自己的衣服。

小结：原来豹子的衣服是黄底咖啡色点点，瓢虫的衣服是红底黑色点点，斑点狗的衣服是白底黑色点点，奶牛的衣服是白底黑色块状花纹，长颈鹿的衣服是黄底咖啡色块状花纹。

3.小青蛙的花花衣（认识青蛙的皮毛花纹）

（1）观察小蝌蚪的变化。

提问1：这五只动物都找到了自己的衣服，可是小蝌蚪妈妈的衣服是怎样的呢？（幼儿讨论。）

提问2：小蝌蚪要去找妈妈，慢慢变成了小青蛙。现在它们穿上了什么样的衣服？（绿色底黑色条纹。）

（2）青蛙妈妈找宝宝。

提问：青蛙妈妈长什么样？

小结：原来小蝌蚪小时候与青蛙妈妈长的不一样，长大了就会有属于自己的绿色黑条纹的花花衣。