美丽蝴蝶：观察、感知和创作（小班）

课程板块　生命与自然　课程途径　集体教学活动

适用年段　小班（上学期）　活动领域　艺术/美术

活动设计　王　燕　张佳逸

活动目标

1.愿意观察蝴蝶的外形特征，并尝试用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

2.萌发对蝴蝶的喜爱之情。

活动准备

教学具准备：PPT课件；人手一份彩笔、画有蝴蝶轮廓的纸。

活动过程

1.观察了解蝴蝶

（1）观察一只蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。

出示蝴蝶教具，幼儿观察。（了解蝴蝶的外形。）

提问：你们看，蝴蝶是什么样子的？（引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、花纹、身体、触角；身体的两边是一样的等。）

（2）观察三种蝴蝶，感知不同蝴蝶的区别。

出示三只蝴蝶图片，表述颜色、形状。

提问：请你们找一找这三只蝴蝶有什么不同的地方呢？

小结：蝴蝶分成头、胸、腹三个部分，两对翅膀，三对足，头上还有一对触角，翅膀上有花纹，身体两边是一样的。蝴蝶的花纹形状和颜色都是不一样的。(www.xing528.com)

2.为蝴蝶穿花衣

（1）讨论怎么帮助蝴蝶。

出示蝴蝶轮廓。

提问：蝴蝶为什么不高兴了？它们失去了什么？（缺了衣服颜色、触角。）有什么办法可以帮帮它？（可以用蜡笔给它画一件不同花纹的衣服，一对相同形状的触角。）

（2）提出要求：

请蜡笔宝宝来帮忙，选自己喜欢的颜色，涂的时候，要注意两只翅膀的颜色和花纹是一样的，颜色要涂满，别忘记头上还有触角。这样，美丽的蝴蝶就画好了。

（3）幼儿尝试绘画，教师巡回指导。

注意引导幼儿—定要用力均匀、把衣服画满，不留出空隙，别忘了触角。

3.介绍美丽的蝴蝶

请幼儿介绍自己绘画的蝴蝶，说说自己给蝴蝶穿了花纹、颜色的衣服？

活动延伸

说说可以和蝴蝶一起做什么？

附　图片

“观察了解蝴蝶”环节图片

“为蝴蝶穿花衣”环节图片