小班幼儿下课10分钟的活动准备与分享

课程板块　生命与他人　课程途径　集体教学活动

适用年段　大班（下学期）　活动领域　科学

活动设计　马思琪　谢露丹

活动目标

1.知道课间10分钟需要为下节课做好准备，尝试合理安排课间10分钟。

2.体验小学生课间10分钟的乐趣。

活动准备

教学具准备：记录板；小学生下课10分钟的视频；小书包；书籍；棋类、玩具；时钟。

经验准备：参观小学。

活动过程

1.回忆曾经去小学参观的经历，引出话题

导入：前段时间，我们去参观了小学，知道小学生每天会上课下课。

（1）讨论：小学生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以休息几分钟？

（2）观看时钟：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。

小结：原来小学生可以通过上下课铃声来判断是否上、下课。每次课间可以休息10分钟。(www.xing528.com)

2.下课10分钟该做什么

（1）回忆观看小学生下课10分钟的视频。

提问：在下课10分钟里，可以做哪些事？

讨论：哪些事可以做，哪些不可以做？哪些事必须做好？

教师按幼儿的讨论，分两栏记录在题板上。

必须做：如喝水、上厕所，准备下一节课的课本等。

可选择做：如看图书、下棋、聊天，到操场上去转一圈等。

小结：我们要在下课的10分钟里，为下节课做好充分的准备工作，如果还有时间，可以再做一些其他的事。

3.模拟小学生下课活动

模拟下课，规定10分钟休息。

（1）要求：一要按自己的想法安排活动；二要上课铃响准时回到座位上。

（2）检验：检查幼儿在下课期间，是否准备好课本和文具。并请幼儿介绍自己在课间10分钟所做的事情。

（3）讨论：哪些事情适合在课间10分钟内做？哪些不合适？

小结：课间10分钟是有限的，必须先做好下节课的准备工作，和必要的休息，这样的10分钟才会过得有意义。