课程板块 生命与他人 课程途径 集体教学活动
适用年段 大班（上学期） 活动领域 综合
活动设计 孙雨洁 顾 倩
活动目标
1.初步了解工具与劳动者的关系，尝试和同伴合作使用某一工具完成任务。
2.产生珍惜劳动成果的情感，体验合作的快乐和成功。
活动准备
教学具准备：PPT课件（使用工具工作的人：农民、环卫工人、木匠、电工）；小刀、小铲、螺丝刀、剪刀、夹子、小推车等若干；水果；黄豆；大积木块、布袋、布、玩具点心、大嘴娃娃。
活动过程
1.理解工具的概念
提问：你们知道什么是工具吗？（幼儿表述。）
小结：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一件事情的物品，我们劳动的时候经常需要用到工具。
2.了解工具的作用
（1）提供材料，交代任务。
（2）二人一组，挑选适合的工具完成一项任务。
任务1：小刀水果拼盘。
任务2：小推车运送大积木块（上下坡）。
任务3：小铲将黄豆装袋。
任务4：螺丝刀组装小木盒。(www.xing528.com)
任务5：剪刀剪布片。
任务6：夹子喂娃娃吃点心。
（3）小组成员商量分工，共同完成任务。
（4）集体探讨，说说自己是怎样完成任务的，工具帮了什么忙？
小结：在各小组成员的合作努力下，利用不同的工具很快完成了任务，工具帮助大家在劳动的时候又快又便利，你们真了不起！
3.感受劳动者的辛劳
（1）劳动者的工具。
过渡：你们通过小组合作，了解了工具帮助大家在劳动的时候又快又便利，那你知道这些人在劳动时，会用到什么工具？这些工具有什么作用？
出示PPT（使用工具工作的人：农民、环卫工人、木匠、电工），引发幼儿讨论。
农民：锄头是用来帮助翻地、除草的农具。镰刀是收割庄稼和割草的农具。
环卫工人：扫把是用来扫地的工具。
木匠：刨刀是用来刨削木料的工具。锯子是可以锯断或锯割开木料或者其他需要加工物品的工具。
电工：钢丝钳是用于剪切或夹持导线。试电笔又称电笔，用来测试低压电气设备的导电部分或外壳是否带电。
（2）劳动者的辛劳。
①说说这些人的工作是怎样的？没有这些人我们的生活怎么样？（没有农民我们没有食物，会饿死；没有环卫工人，我们的周围会很脏、很臭；木匠不仅可以制作各种家具，在很多行业中都离不开木匠；没有电工，就没有人生产电力、维修电器。）
②请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的？以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。
③请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。
小结：虽然有些人干的活儿很重、很脏，但他们的劳动对我们很重要，没有他们我们的生活很不方便。还有那些帮助病人解除痛苦的医务人员；不远千里为大家传递信息的邮递员；为城市建设默默工作的建筑工人；为方便人们生活的售货员……各行各业的劳动者，他们都为社会做出了贡献。是劳动，让荒芜的土地变成了亩亩良田；建成了今天的万丈高楼；让地球变成了一个村落。每一项劳动都是光荣的，每一项劳动成果都值得尊重的，珍惜劳动成果，这是对劳动者最好的尊重和关心！
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