课程板块 生命与他人 课程途径 集体教学活动
适用年段 中班（下学期） 活动领域 社会
活动设计 谢露丹 李旭颖
活动目标
1.知道问人借东西时要有礼貌，能正确使用礼貌用语，并按时归还。
2.体验和同伴友好相处的快乐。
活动准备
教学具准备：教学PPT；教师根据本班人数准备好书本或纸笔等。
活动过程
1.故事导入
提问：小朋友你是怎样向好朋友借东西的？（幼儿自由表述。）
过渡：那我们一起听听故事里的小朋友，到底是怎样借东西的。
出示PPT，欣赏故事。
提问1：琳琳为什么愿意把书借给小蓝？
提问2：豆豆为什么一开始没有借到宝宝的自行车？（没经允许。）后来为什么又借到了？（承认错误。）
提问3：小朋友向别人借东西时，应该怎样做？（得到允许。）
小结：借用别人东西的时候，要先取得别人的同意，用完后要尽快归还，这样才是有礼貌的行为，别人才愿意把东西借给你。(www.xing528.com)
2.判断对错
提出要求：教师出示图片，幼儿表示对错，并说出理由：借东西时要向别人说什么，做什么？
幼儿操作。
小结：当你向他人借物品时，一定要礼貌的向对方说“你好，请问你可不可以把××借给我？”征得对方的同意后，你才可以将物品拿走并且说谢谢。好好保管物品并及时归还，这样小伙伴才愿意把物品借给你。
3.互动体验
提出要求：将幼儿分为两组，一组幼儿有2本书或2套纸笔，而另一组幼儿没有书或纸笔。老师说：“请小朋友安静地看书或画画”。这时，没有书或纸笔的小朋友，可以根据自己需求，向有书或纸笔的小朋友借东西。
提醒幼儿：借书时要说礼貌用语，并且说好什么时候归还。
幼儿尝试“借东西”。
小结：今天，我们学会了怎样礼貌地跟你的好朋友借东西，那么，从今天开始，我们要做一个懂礼貌的小卫士哦！
附 故事
借 东 西
琳琳、小蓝、豆豆、宝宝都是幼儿园里一起上学的好朋友。今天小蓝看见琳琳一本图书，她真的很喜欢，于是她跟小蓝说：“小蓝小蓝，你能不能把图书借给我看看呢？我明天一定还给你。”小蓝想了一下，说：“好吧，那你明天一定要还给我哦！”
第二天一大早，琳琳就把小蓝的图书带来了：“小蓝，谢谢你的书，非常好看。”小蓝拿到书，发现琳琳帮她把书包了起来，非常爱护她的图书，于是很高兴地说：“谢谢你琳琳，你把我的书保护得真好！”
又是一天，幼儿园的小朋友都在外面操场上玩，豆豆想骑自行车，没有经过宝宝同意，就把小车骑走了。豆豆回来马上哭了起来，小蓝和琳琳马上跑过去问豆豆：“豆豆，你怎么啦？”“宝宝把我的小车骑走了。”
于是，他们三个一起找到豆豆：“豆豆，你为什么要把宝宝的小车骑走？”豆豆不好意思地说：“对不起，我只是想骑一下小车。”宝宝马上就说：“可是你要是想玩，你可以跟我说一下，我可以跟你一起分享。”豆豆脸红着低下头：“对不起，我下次不会了。”他们四个人又开心的玩了起来。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
