小猪家的邻居：猪家的新邻居狐狸故事

课程板块　生命与他人　课程途径　集体教学活动

适用年段　小班（下学期）　活动领域　社会

活动设计　王　燕　曹伊丽

活动目标

1.理解故事情节，知道借了别人的东西必须及时归还。

2.乐意表达自己的想法，萌发物归原主的意识。

活动准备

教具准备：故事《小猪家的邻居》课件；有趣的幼儿图画书若干；脸贴若干。

经验准备：教师课前带领幼儿学会音乐律动《快乐的小猪》。

活动过程

1.引发兴趣

播放课件中的音乐《快乐的小猪》。

提问1：刚刚的音乐，小朋友听了觉得心情怎样？（很高兴、很快乐。）

提问2：你们知道是谁放的音乐吗？（小猪。）

小结：小猪很快乐，它放快乐的音乐庆祝。

过渡：你们知道小猪家为什么这么快乐吗？不如我们一起去看看吧。

2.欣赏故事

播放课件《小猪家的邻居》。

提问1：小猪家的邻居是谁？（狐狸家。）

提问2：第一天谁来到小猪家借东西？（狐狸妈妈。）借了什么？（电吹风。）有没有还回去？（没有。）

提问3：第二天谁来到小猪家借东西？（狐狸爸爸。）借了什么？（剃须刀。）有没有还回去？（没有。）(www.xing528.com)

提问4：第三天谁来到小猪家借东西？（小狐狸。）借了什么？（奥特曼的碟片。）有没有还回去？（没有。）

提问5：小猪家为什么搬家没多久又要搬家呢？（引导幼儿积极讨论。）

小结：小猪家的邻居，狐狸一家总来借东西，但总不还，最后没办法，小猪家不再和狐狸家做邻居了。故事告诉小朋友，借了别人的东西，要及时还给别人，并当面致谢，不然你就再也借不到东西了。

3.联系生活

提问1：狐狸一家借了别人的东西，总不记得还回去，小朋友如果借了别人的东西，应该怎样做才是对的呢？

提问2：借了东西不及时归还，有什么坏处？

提问3：还东西的时候，应该说什么？

小结：可不能学狐狸一家。我们借了别人的东西，一定要记得还回去，并当面道谢。不然，别人就再也不愿意把东西借给我们了，而且也可能失去很多朋友。

4.游戏体验

游戏规则：老师扮图书管理员，提供许多精彩的图画书，幼儿按借书—还书—道谢—再借的程序借书，成功借一次书，才能得到一颗星。

幼儿游戏。

活动延伸

幼儿回家后，家长可与幼儿进行故事复述。

附　故事

小猪家的邻居

猪爸爸、猪妈妈高高心心地带着猪宝宝搬进了新家。狐狸是小猪家的邻居。

第一天，狐狸妈妈来到小猪家：“猪妈妈，你家有电吹风吗？借我用一下。”猪妈妈热情地说：“有啊！等一下，我去给你拿。”狐狸妈妈拿起电吹风就走。到了晚上，猪妈妈自己要用电吹风，可怎么也找不到。原来狐狸妈妈还没有还呢！

第二天，狐狸爸爸来到小猪家：“猪爸爸，你家有剃须刀吗？借我用一下。”猪爸爸热情地说：“有啊！等一下，我去给你拿。”狐狸爸爸拿起剃须刀就走。到了晚上，猪爸爸自己要用剃须刀，可怎么也找不到。原来狐狸爸爸还没有还呢！

第三天，小狐狸来到小猪家：“小猪，你家有奥特曼的碟片吗？借我看一下。”小猪热情地说：“有啊！等一下，我去给你拿。”小狐狸拿起碟片就走。到了晚上，小猪自己要看碟片，可怎么也找不到。原来小狐狸还没有还呢！

时间一天天地过去了，狐狸家在小猪家借的东西也越来越多，而狐狸家的人总忘记还。后来，小猪爸爸看到这样的邻居，吓得连忙带着妈妈和小猪又搬家了。