小猴懂得尊重，不打扰别人

课程板块　生命与他人　课程途径　集体教学活动

适用年段　小班（下学期）　活动领域　社会

活动设计　周艺羚　倪玉娇

活动目标

懂得在家中或其他场所时，不要影响别人做事与休息。

活动准备

教具准备：轻音乐一段；自制一本图画故事书；三幅图片。

活动过程

1.音乐导入

播放轻音乐，引导幼儿入睡。（突然一阵汽车鸣笛的声音）再播轻音乐引导幼儿入睡。（突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，电话铃声突然响了……）

提问1：宝贝们，你们刚才睡着了吗（没有。）为什么没睡着呢？（因为有很多很吵的声音。）

提问2：我们睡觉时候，有很多很吵闹的声音打扰到了我们。你喜欢被打扰吗？为什么？

小结：当我们在睡觉或休息的时候，如果被很多吵闹的声音打扰，就睡不着，也不能安静休息了。

2.欣赏故事书《我不打扰你》

导语：有一只小猴就因为打扰别人，被妈妈批评了，一起来看一下它做了什么事情。

教师边讲述故事，边翻阅自制图画书。

提问1：家里来客人了，小猴怎么做的？

提问2：小猴带着小兔玩的时候，猴妈妈和兔妈妈在干什么？(www.xing528.com)

提问3：为什么猴妈妈会批评小猴？小猴哪里做得不对？

小结：有客人来家里做客，热情地招待客人是对的。但是，大人在讲话的时候，我们不应该打扰他们，影响别人做事。

3.看图说说

观察图片，说说这些情况下小朋友应该做？为什么？

图1：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。

图2：老师在上课，孩子交头接耳。

图3：饭店里，孩子跑来跑去。

小结：原来，懂事的小朋友要知道，什么时候在家、在幼儿园、在公共的场合可以做这件事情，什么时候如果做了这件事情，就影响了别人。

4.情境游戏：悄悄的

游戏规则：请一位小朋友扮演睡觉的妈妈，一位小朋友扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友专心地画画，老师扮演小朋友。先来看看，老师做得对不对？

讨论：为什么说做得不对？

小结：记住，要做一个懂礼貌的好孩子。当别人正在安静地做事时，不能随便打扰别人，即使急着需要别人的帮助，也要征得别人的同意。

附　故事

我不打扰你

一天，兔妈妈带小兔去小猴家做客。猴妈妈对小猴说“好好和小兔玩，要分享玩具一起玩。”小猴带着小兔进了房间，两人玩开汽车的游戏，而猴妈妈与兔妈妈坐在房间外说话。

不一会儿，两个妈妈听见里屋传来“哐当、哗啦！”的声音，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈看到它们没有受伤，也没有闹不开心，就嘱咐“小心点！”又出去了。

可是，两个妈妈的话说了还不到一半，就又进行不下去了。原来，是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴地转圈，很大声又吵闹。这下，猴妈妈生气了，“小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”