全方位的防火安全教育活动

课程板块　生命与自我　课程途径　家园社区（社区共建）

适用年段　小班、中班、大班　活动领域　社会

活动设计　卢　叶　活动时间　××××年××月××日

活动地点　幼儿园　参与人员　全体幼儿及教职工

活动目标

1.学习防火安全的相关知识。

2.提高在生活当中的消防安全意识和自我保护能力。

活动过程

活动一　防火安全（小班）

目标

（1）认识到火灾的危害，不玩火远离火。

（2）学习火灾的基本自救方法，提高安全意识和自我保护能力。

准备

PPT课件。

过程

（1）说说“火”。

出示“火”的图片。

提问1：这是什么？（“火”。）

提问2：火能燃着哪些东西？（纸、布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。）

讨论火的用途和危害。

我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等。）

火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等。）

（2）讨论火灾。

播放课件。

提问1：发生火灾的原因有哪些？（小朋友玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等。）

提问2：如果不小心着火了，会有什么危害呢？

小结：着火了会发生很多危险的事情，会把我们的房子烧着、把家里的很多东西也烧着，严重的话也会烧伤我们，冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

提问3：如果着火了，我们应该怎么样做？

（幼儿自由讲述。）

小结：

①现火灾迅速拨打火警电话119，报警时要讲清详细的地址、姓名。

②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

③穿过浓烟逃生时，先要拿湿毛巾捂住嘴巴，然后弯腰沿着墙壁快速跑出去。

④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式，向窗外发送求救信号。

（3）防火自救游戏。

小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰，沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌。当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任何一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

附　防火儿歌

小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我保护是关键；

发生火灾不乱走，及时拨打“119”。

心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

逃生术，要记清，孩子家长都放心。

活动二　安全用火（中班）

目标

（1）通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

（2）萌发幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神。

准备

火灾相关图片、视频。

过程

（1）谈话活动。

提问1：你们喜欢过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？

提问2：你们知道吗？有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事？我们来看看录像。（观看完后，让幼儿回答。根据回答进行小结。）

师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候，一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

提问3：这些视频告诉了我们什么？

小结：原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如，过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

（2）幼儿讨论。

师：发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等。）

师：怎么样防止火灾发生？

师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

①如果所在的房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼，或附近有什么明显标志及单位。

②室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

③受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等，向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

⑤遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

⑥若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式，向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

（3）防火安全教育。(www.xing528.com)

①从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

②观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

③通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

④简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

⑤让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办？着大火了呢？困在房间里怎么办？公共场所着火怎么办？

⑥游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动三　消防安全我知道（大班）

目标

（1）感受火灾的威胁，以及火灾带来的危害。

（2）认识消防设施，懂得逃生自救的基本技能，提高防火意识。

准备

“火灾案例”视频，我园消防演习片段；人手一块湿毛巾。

过程

（1）火灾的危害。

提问1：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

播放视频片段，引导幼儿进行观看。

过渡：今天老师给你们带来了一段视频，小朋友看看片里面都说了些什么

提问2：刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害？

小结：火灾会烧毁房屋，会让人受到伤害，甚至死亡。

（2）自救的方法。

引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？并逐一出示以下图片。

出示图1。

提问1：如果发生火灾了，该怎么办？（赶快拨打119。）

小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码。（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话。）

出示图2。

提问2：如果家里起火了该怎么办？

小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

教师出示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确使用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿模仿练习。

出示图3。

提问3：如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？

小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等，向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

出示图4。

提问4：发生火灾了，可以乘坐电梯吗？为什么？

小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

出示图5。

提问5：如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？

小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式，向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法。

（3）消防演习。

过渡：刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做，才能脱离危险，我们幼儿园也开展过消防演习的活动，小朋友想看吗？”

请幼儿观看消防演习视频片段。

活动四　安全演练

时间　××××年××月××日

地点　东方德尚幼儿园

人员分配总指挥：园长；副总指挥：后勤主任/保教主任；协助指挥人员：各班老师和保育员（职责：分别到各自班级活动室，相互协助。负责演习前清点幼儿人数，带领幼儿撤退，到达安全地带后清点幼儿人数）；现场警戒小组：保安（职责：具体负责幼儿和其他闲杂人员进入警戒地带）；救护小组：保健员、营养员（职责：具体负责演练疏散过程中，发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等）；撤退后幼儿安全管理：各班教师（职责：清点幼儿人数，负责安抚幼儿情绪，保证幼儿火灾后的安全。

由工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全管理，严防拥挤事故发生。

一楼东楼梯口：教师　一楼西楼梯口：教师

二楼东楼梯口：教师　二楼西楼梯口：教师

（职责：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角处应有人员引导，避免幼儿误入危险区域；要阻止幼儿逆向跑、窜、推搡、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。）

演练过程

（1）逃生演练。

疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令。

疏散铃声：两短一长铃声为信号，铃声由总指挥发出。

疏散路线：教师领队，幼儿排队伍下楼道，分班按路线疏散。

楼梯的疏散情况采取应急措施，选择最畅通的楼道疏散幼儿。要求依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。

注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。

要求：

①各班幼儿一只手用湿毛巾捂住口鼻，另一只手遮头，排成1～2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离。

②教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌。

③教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。不许漏下一名幼儿。

撤离方向：就近安全出口撤离原则。

人员清点：

各班教师在集合地点对疏散的幼儿人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的幼儿和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。

（2）灭火演习。

请保安员示范正确灭火的方法。灭火器使用方法具体步骤如下：

①使用前要将瓶体颠倒几次，使筒内干粉松动。②然后除掉铅封。③拔掉保险销。④左手握着喷管。⑤右手提着压把。⑥在距火焰两米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摇摆，喷射干粉覆盖燃烧区，直至把火全部扑灭。除了掌握正确的灭火器使用方法外，还要有良好的心理素质，遇事不惊慌，才能将火苗熄灭在初期火情。

（3）学做消防员。

消防辅导员向幼儿展示如何正确穿戴消防衣帽，每班请1～2位幼儿试穿，体验一把当消防员的乐趣。很多孩子认为消防员是最勇敢的，认为他们是英雄。孩子们对消防员的装备、执行的任务，以及他们穿衣的速度都相当的佩服。设计学做消防员的这么一个教学活动，在孩子们学做消防员，比比谁的穿衣速度快能堪比消防员，一方面让孩子能够体验消防员，另一方面可以通过这样的形式增强孩子们的自理能力。