课程板块 生命与自我 课程途径 集体教学活动
适用年段 大班（下学期） 活动领域 社会
活动设计 吴春洁 朱明媛
活动目标
1.知道讲信用的含义，感受到守信用对交往的重要性。
2.体验守信用给别人带来的愉快。
活动准备
活动过程
1.欣赏故事
导入：请大家听一个故事，名字叫《乐乐和波波的约定》，谁知道约定是什么意思？（帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情。）
（1）欣赏前半段，提问梳理故事印象。
提问1：故事里波波和乐乐约定了什么事？波波是怎么做的？你是乐乐的话，你会怎么想？（帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不愉快。）
小结：如果没有遵守约定，会让遵守约定的人伤心。
提问2：什么是守信用？你觉得波波应该怎么做才对？
小结：守信用就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。
（2）欣赏后半段，提问梳理故事印象。
提问：波波妈妈答应了波波什么事？她做到了吗？乐乐和波波玩了妈妈做的风筝，感觉怎么样？
小结：守信用会给自己和别人带来愉快。(www.xing528.com)
2.诚实守信的意义
讨论：为什么要守信用？怎样做才是守信用？
（鼓励幼儿大胆发表个人看法，引伸到平常的生活事例中，答应别人的事一定要说到做到，懂得守信用的重要性。）
事例：通过具体生活情景，引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解，增强感受。（出示图片。）
图片1：小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。
图片2：小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。
辨析讨论：小玲、小明谁做的对？谁是讲信用的孩子？为什么？
小结：诚实守信是我们中国的传统美德，在与人交往时，做一个诚实守信的人，会获得更多人的喜欢和赞扬，不讲信用的人是得不到他人的信任。
3.成为讲信用的人
提问：生活中，你和别人有过什么约定？你们是怎么遵守的？如果无法遵守约定，我们该怎么做？
小结：在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到。如果不小心忘记了约定，要及时向对方道歉，争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。
附 故事
乐乐和波波的约定
小兔乐乐和小象波波是一对好朋友，它们经常一起玩。
乐乐和波波在公园里玩。公园里真热闹，山羊伯伯在卖风筝，大鸟风筝、小鱼风筝、狗熊风筝真好看！乐乐说：“如果我们也能有一个风筝，那该多好啊！”山羊伯伯说：“风筝可以买，还可以用旧玩具换，一个旧玩具就可以换一个风筝。”波波边拍手边说：“我家有好多旧玩具，乐乐你就坐在公园的长椅上等我，我回去拿，马上就回来。”乐乐说：“好吧，我会一直坐在这等你的。”
波波跑到家门口，正好碰到妈妈，妈妈说：“我要去买面包，你要不要去？”波波一听：“我最爱吃甜面包了，你带我一起去吧！”波波拉着妈妈的手走呀走呀，买面包的人真多，排了好长的队伍，终于买到了甜面包。回家后，波波美美地吃着。吃完面包它又看起了动画片。突然，波波想起了和乐乐的约定，赶紧找了一个玩具娃娃往公园跑。这时，天已经很黑了，波波看见乐乐还坐在公园的那个长椅上，波波问：“乐乐，你为什么还在等呢？”乐乐说：“我答应你的呀。”可是山羊伯伯已经走了，乐乐伤心地哭了。
这时，波波的妈妈来了，她对波波说：“答应别人的事情要做到，你应该做个守信用的人。乐乐，别难过，阿姨回去给你做一个风筝，明天送给你。”吃完晚饭，波波的妈妈开始制作一个蝴蝶风筝。星星出来了，月亮也闭上了眼睛，波波说：“妈妈，我好困呀！我们去睡觉吧。”妈妈说：“你先睡吧，妈妈答应乐乐的，今天一定要把风筝做好。”
第二天，波波的手上有了一个美丽的蝴蝶风筝，他把风筝送给乐乐。乐乐笑了，笑得好甜好甜！
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