课程板块 生命与自我 课程途径 集体教学活动
适用年段 大班（上学期） 活动领域 社会
活动设计 孙雨洁 陈 萍
活动目标
1.了解自己的特征和别人的不同之处。
2.知道每个人的身上都有优缺点，有改掉缺点的愿望。
活动准备
教学具准备：PPT《我不一样》；小红花若干、制作标记牌的纸若干、笔若干。
活动过程
1.猜猜他是谁
请一名幼儿蒙眼，另一名幼儿坐在他前面，老师说出此人特征，如发式、衣着，让蒙眼幼儿猜对面是哪位同伴。
小结：小朋友能根据老师描述的特点，就能猜到是谁，是因为我们每个人都是独立的个体，我们每个人的特征都不一样。
2.制作标记牌
（1）幼儿讨论：谁能说出自己什么地方和别人不一样，你身上有没有什么别人没有的东西？(www.xing528.com)
（2）提出要求：和旁边的好朋友商量商量，把自己和别人不一样的地方画下来。
（3）幼儿操作。
（4）展示标记牌，说说自己绘画的内容，鼓励幼儿尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的不同。请同伴帮助补充。
（对能明显看出是谁的标记的人，加以表扬，贴小花。）
小结：每个人身上都有别人没有的特征，我们都是不一样的。
3.交流讨论：父母眼中的我
过渡：我们小朋友都觉得自己和别人不一样，那爸爸妈妈眼中的我们又是怎么样的呢？
（1）教师把“父母眼中的我”讲给幼儿听。
（2）师：说说××父母眼中的××是怎样的？××请你说说，爸爸妈妈想你成为一个怎样的人？那你想成为什么样的人呢？为什么你觉得你可以成为这样的人呢？（说说自己的优点。）
小结：在爸爸妈妈眼中，我们都有优点或缺点，我们不仅要学着接受别人对自己的评价，更要知道自己的优缺点，了解自己才能实现自己的梦想。
活动延伸
原来我们每个人身上都有优缺点，而且每个人都有自己的想法，那当我们意见不统一时，想一想我们要怎么办呢？
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