中班的大狮子与小老鼠的温馨故事

课程板块　生命与自我　课程途径　集体教学活动

适用年段　中班（下学期）　活动领域　语言

活动设计　沈　艳　孙雨洁

活动目标

1.理解故事，知道每个人都有各自的本领和长处，并能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。

2.乐于发现自己的优点和长处。

活动准备

教具准备：PPT课件。

活动过程

1.引发兴趣

（1）猜谜：出示老鼠和狮子谜面。

谜面1：两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。

谜面2：一头金毛发，林中称大王，张开一声吼，百兽都发抖。

（2）出示老鼠和狮子的图片，感知老鼠与狮子的“小”和“大”。

提问：这两只动物看上去怎么样？谁大谁小？

小结：原来大狮子很大，小老鼠很小。

2.欣赏故事

（1）过渡：猜猜老鼠和狮子碰在一起会发生什么事情？我们来听听故事。

（2）理解故事第一段。

提问1：小老鼠把狮子惊醒了，狮子是怎么做的？

提问2：听了狮子的话，小老鼠是怎么说服狮子放了它的？(www.xing528.com)

提问3：老鼠真的会报答大狮子吗？为什么？你认为老鼠能为狮子做些什么？

（3）理解故事第二段。

提问：你觉得小老鼠会救狮子么？为什么？

（幼儿说出自己的想法。）

（4）理解故事第三段。

提问1：大狮子听到小老鼠要来救自己，它会怎么想呢？

提问2：小老鼠到底能不能救出大狮子呢？你觉得它会怎么做？

（分组讨论。）

（5）继续播放故事录音，揭晓故事结局。

小结：大狮子虽然很大，也会遇到困难，小老鼠虽然长得很小，可是用自己地长处（锋利的牙齿），救了大狮子。

3.经验拓展

谈话：说说自己的不足与长处，你的长处（优点）可以帮助别人做什么？

小结：每个人都有自己的优点，只要善于发现，就能发挥自己的作用。

附　故事

大狮子和小老鼠

一天，小老鼠正和它的朋友捉迷藏，不知不觉地，小老鼠爬到一头大狮子的鼻子上，沉睡的大狮子被惊醒了。它睁开眼睛，把小老鼠牢牢地抓在手心里。小老鼠苦苦哀求道：“亲爱的狮大王，求求您放了我吧！如果您放了我，我一定会报答您的。”狮子听了哈哈大笑：“我这么大，你这么小，我怎么需要你的帮助呢？”说完，就把小老鼠放了。

过了几天，大狮子睡觉的时候，被猎人布下的网罩住了。它费了好大的劲，还是没有挣脱出来，它大声地呼叫：“救命啊！救命啊，快救我出去！”

小老鼠正好经过这儿。当它发现大狮子被网住时，对大狮子说：“别急，您上一次放了我，这次我会救您的。”大狮子说：“你这么小，救不了我。”小老鼠说：“您可不要小瞧我！”说着，它便用尖尖的牙齿，咬断了一根根网绳。

狮子很快得救了，它感激地对小老鼠说：“谢谢你救了我，让我们成为永远的好朋友吧！”

（改编自《伊索寓言》）