从小到大的成长之路

课程板块　生命与自我　课程途径　集体教学活动

适用年段　中班（上学期）　活动领域　科学

活动设计　朱明媛　李旭颖

活动目标

1.在故事中，感知能让自己不断长大的办法。

2.感受和理解小不点儿盼望自己尽快长大的心情，体验自己成长的快乐。

活动准备

教具准备：教学PPT；幼儿使用过的物品：衣服、鞋、袜若干；幼儿成长相册。

活动过程

1.想长大

依次点击小猴子、小老鼠、小青蛙及犀牛、大象、河马的对照图。

提问1：它们是什么动物？

比一比，老鼠和大象、猴子和犀牛、青蛙和河马，谁大谁小？

提问2：小老鼠、小猴子、小青蛙、犀牛、大象和河马，它们谁大谁小呢？（小老鼠、小猴子和小青蛙小，犀牛、大象和河马大。）

过渡：小老鼠、小猴子、小青蛙看到大象、犀牛、河马那么大，那么有力气，心里很羡慕哦！要是我能长得像大象、犀牛、河马那么大就好了，它们开始想办法了。你们说小老鼠、小猴子、小青蛙能变成大象、犀牛、河马那么大吗？它们会想什么办法呢？一起来听听他们想长大的故事吧。

2.倾听故事

教师边出示图边讲故事。

提问1：小老鼠、小猴子、小青蛙天天盼着自己长大，它们想了许多办法。小老鼠想了什么办法让自己长大？（拼命吃东西。）

提问2：小猴子和小青蛙想了什么办法？（小猴子穿上了大人的服装，小青蛙整天练跳高。）

提问3：咦，它们一下子就长大了吗？为什么？

提问4：它们为什么想长大呢？（这样他们就能有大力气。）

再次完整欣赏故事，理解小不点盼望长大的心情。(www.xing528.com)

小结：小老鼠、小猴子和小青蛙想了很多办法，但没有让自己一下子长大。因为各种动物的大小不是一样的。

3.发现自己的变化

试穿幼儿小时候的衣服、裤子、鞋子。

提问1：有什么感受？现在还能穿进去吗？是这些东西变小了吗？

分享一名幼儿的成长相册，看看讲讲。

讨论：本领变大了

提问2：我们的身体长大了，我们的本领哪里变大了？（有，会自己做很多事情……）

小结：我们每个人都是从婴儿开始慢慢长大。从小小的婴儿长成幼儿园小孩，再慢慢长个儿变成小学生、中学生、大学生，最后变成像爸爸、妈妈、爷爷、奶奶那样的大人。我们的身体慢慢在长大，我们的本领也慢慢越来越大了，以前不会的现在都会。

活动延伸

1.互相交流欣赏成长相册，向同伴介绍自己小时侯的模样与趣事。

2.寻找比较大和小——与同伴比自身头、眼睛、手、脚；室内外的大小；说说大人和小孩在年龄、身体、使用的东西、做事的力气大小、本领大小等差异。

附　故事

想　长　大

小猴子、小老鼠和小青蛙天天盼着自己长大。

哎，要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，它们想出了许多办法。

小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。

它走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢！

猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了！它去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢！

小青蛙每天练跳高，跳呀跳，跳得头都晕了。耶，这下长大了吧！可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢！

小老鼠、小猴子和小青蛙，谁也没有找到一下子长大的办法，它们还是那么小。