教育改革办推进综合素质评价及多元化办学模式改革

【概述】　2018年，平定县进一步深化教育改革，稳步推进高中阶段学校考试招生制度综合改革。设立教育改革办，通过进入学校调研审核初中学生综合素质评价工作情况、召开中考改革推进会议等形式，督促学校改进综合素质评价办法程序。分两批次组织全县60余名初中学校校级领导到山东潍坊市271集团进行为期两周的研修学习，为中考改革提供可参考的经验。落实中小学教师职称制度改革，严格评价程序，严肃评价纪律，成立由人社、教育部门组成的教学评价工作领导组，聘请外县（区）教师担任评委，完成教学评价工作。全县有1人评为中小学正高级教师，有101人评为中小学高级教师，有759人评为中小学一级教师。扎实推进义务教育办学模式改革。继续实施以教育联盟为主，学区制管理、九年一贯制学校、合作办学并存的多元化办学模式改革，全年新调整联盟2个，新组建九年一贯制学校联盟。截至年底，全县共有11个教育联盟、5所九年一贯制学校、1个学区、1个合作办学机构，开展50余次校际教研活动，内容涵盖党建、社团建设、档案建设、教研教改等，通过联盟活动常态化开展，推进联盟内校际间管理互促、研训互动、文化共建、质量共进。大力开展特色学校创建。全县学校以学生社团建设为载体，坚持社团活动与学校德育教育、校园文化建设、学校特色办学、校本课程开发、综合实践活动开展、学生综合素质评价相结合，充分发挥“走教”教师、民间艺人、退休教职工作用，有效利用文体器材设备，扎实开展学生社团活动，涌现出一批特色创建先进学校，逐步提升校园文化品位。立壁学校入选教育部第二批全国中小学“中华优秀书法文化传承学校”。

加强和改进学校体育卫生工作。贯彻落实《国家学生体质健康标准》，以举办体育竞赛为抓手，推动体育教学和体育活动开展，举办平定县第44届中小学生田径运动会、小学生校园五人制足球赛、中学生篮球赛，培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯，增强学生的体质。平定四中成功创建成为“全国青少年校园足球特色学校”，全县国家级青少年校园足球特色学校达11所。提高学生艺术修养，坚持以美育人、以文化人。开展全县小学音体美教师听说讲评教研活动，依托音乐、美术、书法等学科教师开展“走教”活动，努力开全各类艺术课程。组织开展“凝聚青春力量，唱响时代赞歌”爱国主义歌曲合唱比赛、中小学生文艺汇演、体育艺术2+1活动。参加全国第六届艺术展演，平定县有50件优秀书法绘画摄影作品、9篇优秀美育案例、3个优秀艺术节目在市级评选中获奖。开展科技类、文体类“送教下乡”活动，共涉及舞蹈、合唱、乒乓球、航空航海、模型搭建等10个项目，惠及全县38所学校、师生1.5万人次。组织开展以“体验、创新、成长”为主题的第20届平定县青少年科技创新大赛，评出科幻绘画作品一等奖20件、二等奖30件、三等奖48件；优秀小制作6件，优秀实践活动5项。在“美丽中国”第四届全国国家版图知识竞赛和少儿绘地图大赛中，平定县有1名学生获省一等奖，2名学生获二等奖，3名学生获三等奖。提高学生综合国防素质，贯彻落实阳泉市教育局《关于做好2018年全市学校国防教育和新生军事训练工作的通知》精神。秋季开学期间，平定一中、平定二中、平定职高3所高中学校组织高一新生进行为期1周的军训，参训学生2095名。全县共创建国家级国防教育特色学校5所，平定县实验小学创建成为国家级国防教育示范学校，全市仅有两所。

（李志强）

【教育教学质量明显提升】　2018年，平定县校园文化建设特色明显，中小学共有学生社团778个，参与活动学生2.38万人。立壁学校入选教育部第二批全国中小学“中华优秀书法文化传承学校”；立德树人成效显著，涌现出阳泉市星级班主任470名，县级德育渗透能手160名。如岔口中学教师白辉霞被县精神文明建设指导委员会授予第四届“平定道德模范”称号，被阳泉市劳动竞赛委员会授予“五一劳动奖章”；第二实验小学梁涛被教育部关工委授予“诚信友善好少年”称号；董志吉、樊金鑫、申豆3位学生被评为山西省第四届“美德少年”，董志吉、樊金鑫两名同学还被评为阳泉市第五届“道德模范”，6月荣登中央文明办发布的中国好人榜。　　（李志强）

【小学教育特色化】　2018年，平定县挖掘地域资源优势，以传承传统特色文化和开展社团活动为载体，推进校本课程特色化、社团建设课程化，提升素质教育品位。全县乡村学校少年宫与社团建设相结合，广泛开展形式多样、内容丰富的活动，全县乡村学校少年宫达11所，实现10个乡镇全覆盖。　　（李志强）

【初中教育城乡一体化】　2018年，平定县发挥教育联盟的优势，提升中考质量。中考全县600分以上特优生430人，比上年增加26人，位列全市同类县区第一、全市第二；平定一中首批统招生分数线位列全市同类县区同类学校第一、全市第二；全县所有初中学校，无论县城还是乡镇均有600分以上学生。

（李志强）

【高中教育优质化】　2018年，平定县高中教育坚持教研引领，创新管理，努力提升高考质量。全县文理两科首批达线864人，居全市之首，比上年增加55人。达一本重点线214人，其中600分以上优生22人，比上年增加16人。

（李志强）(www.xing528.com)

【学前教育普惠化】　2018年，平定县学前教育严格贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和新修订的《幼儿园工作规程》以及《平定县第三期学前教育行动计划》，开展幼儿园“小学化”倾向专项治理，组织幼儿教师和乡镇中心幼儿园园长开展国培和外出学习培训，组织全县幼儿教师进行业务知识考试；开展保教能手评选活动，全县有6名教师被评为市级保教能手、14名教师被评为县级保教能手。为常家沟等15所幼儿园集中采购价值72.97万元的大型组合玩具15套。年内完成新（改扩）建农村普惠性幼儿园6所，民办幼儿园通过普惠性幼儿园认定2所，创建“四星级幼儿园”3所。

（李志强）

【职业教育融合化】　2018年，平定县职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，深化产教融合，办好紫砂陶艺制作工艺美术专业，年内招生18人。开展“职教改革40年，产教融合育工匠”第四届职业技术教育周活动，加大宣传力度，弘扬工匠精神。同时努力做好对口升学考试，全年本科录取考生16人，位居全市同类学校前列。　　（李志强）

【特殊教育培智化】　2018年，平定县特殊教育按照“全覆盖、零拒绝”要求，通过特校吸纳、随班就读和送教上门等就学形式，妥善安置6—14周岁适龄残疾儿童接受义务教育。全县三类残疾少年儿童196人中，除5人因重度残疾外，191人接受义务教育，其中特校78人、随班就读88人、送教上门25人，入学率达97.4%。

（李志强）

【成人教育服务化】　2018年，平定县成人教育围绕“全面培养新型农民，发展现代农业，建设社会主义新农村”这一中心任务，加快农业新技术、新品种的推广，加强成人教育培训，助力乡村振兴。全年开展农村实用技术培训2万人次，其中涉及种植业9785人次、养殖业532人次、加工业288人次、社区教育培训6000人次，完成市教育局下达的培训任务。

（李志强）