《凡卡》情节解析与批判现实主义

《凡卡》是俄国19世纪杰出的批判现实主义作家契诃夫写于1886年的短篇小说，入选人教版《语文》六年级下册第四单元。

本文讲述了九岁的凡卡在莫斯科鞋匠铺子当学徒的故事。圣诞夜，凡卡趁老板和伙计去教堂祈祷的时机给爷爷写信，讲述自己每天辛苦劳作，却过着挨饿、受困、被伙计捉弄、挨老板一家毒打的日子，在莫斯科实在活不下去了，恳求爷爷把他接回乡下；凡卡在信中回忆了和爷爷在乡下砍圣诞树、追兔子的美好时光，介绍了莫斯科见闻，但求救信既没写地址，也没贴邮票。他把信投入信箱后，带着美好的希望进入梦乡，梦见了爷爷。

《凡卡》全文只有三千多字，但容量较大，从一间小铺子、一个九岁的孤儿学徒的命运来展现整体的、广阔的沙俄统治下变革时代的社会生活图景。

（一）文本类型与情节结构

《凡卡》与《卖火柴的小女孩》一样，是以人物命名；从结构上看，文本也呈现出情节型困境解决类作品的特点。

1.背景。

九岁的凡卡是一名孤儿，在乡村里跟着当看门人的爷爷一起生活，三个月前孤身一人被送到莫斯科的一家鞋匠铺子做学徒。

2.主人公陷入困境。

凡卡在鞋匠铺子遭受老板一家的虐待，吃不饱饭、睡不好觉、被伙计捉弄、挨老板一家毒打。此外，莫斯科虽然让凡卡感到好奇，有许多乡下看不到的东西，但这里的人们对凡卡都很冷漠，让凡卡体会不到一点儿人情味儿。凡卡感到活得“连狗都不如”，生活没有指望。

3.困境解决。

凡卡试图依靠自己的力量来摆脱困境。他决定写信给爷爷，让爷爷带他回到村里去。

4.结局。

凡卡满怀信心地寄出了地址为“乡下爷爷收”的信，怀着甜蜜的希望睡熟了。但是，从寄信地址不详和邮寄手续不完善等可以推测出，凡卡的自我拯救是无果的，苦难的生活还是得继续。(www.xing528.com)

（二）叙述视角

本文叙述视角比较独特，通过全知视角与第一人称体验视角的切换来叙述故事。

1.以全知视角提供故事框架。

作者借助全知视角，对故事背景—凡卡所处的现实环境和凡卡写信、寄信的情况做了介绍。

2.以第一人称体验视角带领读者感受凡卡的内心世界。

凡卡写信既具有转换叙述视角的功能，也展现了主人公尝试解决困境的行动。叙述功能与情节功能合二为一，取得一举两得的艺术效果，一方面，将叙述视角由全知视角转换为第一人称体验视角，让九岁的孤儿亲口讲述个人的学徒遭遇，讲述在莫斯科的所见、所闻、所感，读者跟着凡卡体验他的遭遇，内心被一个孩子的倾诉直击，比以全知视角讲述更具感染力；另一方面，给乡下爷爷写信，让爷爷把他接走，这是一个九岁的儿童为了脱离学徒困境而竭尽全力采取的自救方式，读者由此感受到凡卡的内心世界，既会对儿童的境遇产生同情，又会对造成儿童悲剧命运的原因进行反思。

3.全知视角与第一人称体验视角的切换，更好地展现了作者批判社会现实的创作意图。

全知视角的叙述者处在故事之外，讲述凡卡这个儿童的遭遇，给凡卡的故事提供了一个框架，主要讲述凡卡给他的祖父写信并寄信的过程。对读者来说，这个叙述者是一名可靠的、成熟的叙述者；而第一人称体验视角的叙述者处在故事之内，即故事的主人公凡卡，通过写信，向爷爷讲述自己学徒生活的悲惨，同时回忆起在乡下与爷爷一起生活的美好，期待爷爷把他接走。凡卡在信中以稚气的口吻讲述自己的经历，听之令人动容。但凡卡毕竟只是一个儿童，儿童在对社会环境的认知与经验方面具有一定的局限性。因此，凡卡记忆中的乡下是否真的如此幸福、美好，爷爷是否具备抚养和保护凡卡的能力，这些通过儿童凡卡的叙述展现出来的事就都带上了不可靠的色彩；另外，通过全知视角下的叙述，读者能够推断出凡卡这封没有确切地址的信很难寄到；即使寄到了，爷爷也根本无法帮助凡卡摆脱困境。因此，凡卡心中的“美好”，恰恰是这个九岁男孩还无法理解的苦难。他的希望之所，也正是他的绝望之处。这正是凡卡故事深层的悲哀所在。不同视角的转换更好地展现了作者的创作意图，召唤读者思考凡卡悲惨命运的根源。

值得思考的是，本文通过凡卡写信的方式，以凡卡的视角揭示了当时社会的黑暗，实现了批判社会的创作意图，有其成功的一面，但这种转换视角的方式也令读者对故事的可信性产生了怀疑。阅读时有学生提出，既然凡卡社会地位如此低下，他是怎么学会写信的呢？尽管在原文中作者对凡卡学习书写有过情节铺垫，但九岁的凡卡怎么能写出如此内容丰富的信呢？由此可见，作者利用凡卡的视角展现自己批判社会创作意图的做法是否成功，也同样是值得思考的。

（三）情节结构与批判现实主义

上文曾指出，《凡卡》与《卖火柴的小女孩》在情节结构上都属于困境解决类作品。不同的是，《卖火柴的小女孩》通过虚幻与想象的方式摆脱了困境、实现了梦想。故事的结局，小女孩虽然死去，但她的嘴上带着微笑。比较之下，《凡卡》的人物命运更加悲惨，尽管凡卡试图通过写信向乡下爷爷求救来解决问题，而在故事的结尾处，凡卡沉浸在梦中，也确实实现了回到乡下爷爷那里的愿望，但读者知道，凡卡的苦难在现实中没有得到任何改善，而且未来他将会面临更大的困境，完全没有解决的希望。对故事未来悲剧性结局的预示，正体现了批判现实主义的特征，也是其与童话的差别所在。