幼儿园的火灾危险源包含:食堂煤气灶忘记关火、易燃易爆物品使用保管不当、违章动用明火、乱扔烟蒂、幼儿玩火、线路老化、乱拉乱接临时线、违章使用电炉和其他电器设备、不法分子纵火、其他单位或个人失火殃及幼儿园以及其他原因火灾。
(二) 组建火灾危机管理小组
火灾危机管理小组人员由园长、分管后勤副园长、消防安全员、保健医生、各年级组长等组成，下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组等。
火灾发生时，应立即报告消防安全工作组和上级相关部门，视火情拨119，报险救灾。灭火行动组一般由后勤、行政人员组成，负责消防安排的培训，园所消防设施的准备、保养、操作等，对园所用电、用火、用气等进行安排检查，组织和参与灭火救灾;抢救组一般由保健医生组成，负责准备救护设备和物资，负责紧急处理和救护工作;紧急疏散组一般由各班教师、保育员等组成，需要了解疏散流程，清楚逃生路线，负责所在班级幼儿紧急逃生。
(三) 严格幼儿园消防预警制度
1． 严格执行消防工作、安全工作相关法律、法规，本着完善设备，预防为主的原则，结合幼儿园实际制定幼儿园消防安全预警、应急制度等，落实幼儿园消防分区包片的安全责任制。
2． 安全负责人着力抓好幼儿园的消防安全预警工作，加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训，进行防火演习，使其掌握紧急情况下的逃生技能。防火安全人人有责。幼儿和工作人员应该会熟练使用灭火器，掌握逃生方法。
3． 定期检查消防设备，如消防栓、灭火器、消防通道、班级紧急疏散图、楼道应急灯等，确保活动室前后门、走廊门、楼道门处于打开状态。各通道保持畅通、不随意乱堆物品。定期检查食堂、教室、活动室等安全用电情况，及其排除火灾隐患。
(四) 完善幼儿园火灾应急处理程序
1． 识别火灾，迅速上报:发生火灾时，要及时报告园领导，由园领导通知广播室，由广播室指挥相关人员立即行动。快速查明火灾的基本情况(着火位置、火势大小、着火部位、有无其他易燃物体)，然后迅速拨打119报警，并派人在醒目处等候引导消防车辆;立即拨打120救护电话;同时上报教育主管部门。(www.xing528.com)
2． 切断电源，实施灭火:上报信息同时，迅速切断总电源并开启消防电源，打开应急照明设施和安全疏散标志;在消防人员到达前，灭火行动组应采取有效的隔离措施，贯彻“先救人，后救物”的原则，防止火势蔓延，找准着火点，果断扑救，不等不靠。
3． 组织幼儿，疏散引导:各班教师迅速带领幼儿，撤离到疏散地点(一般以操场为集合点，如遇紧急情况，直接疏散出校门)，如有伤者要及时送往医院救治并及时通知家长。负责疏散的教师要顾大局，有序按计划快速撤离，严密控制下楼速度，以免造成挤压踩踏，同时负责稳定幼儿情绪。
4． 维持秩序，保护现场:火灾后，园方组织好秩序，阻止干扰救火的任何因素;同时，保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。
学练结合9-5
小蚊香引起大灾难[1]
2001年6月4日21时许，隶属于江西广播电视发展中心的艺术幼儿园小六班幼儿就寝时班主任杨慧珍点燃3盘蚊香，分别放置在床铺之间南北向3条走道的地板上。22时10分许，杨慧珍上3楼教师寝室睡觉，临走时，告诉当晚值班的保育员吴枝英点了蚊香，要注意。23时10分许，幼儿园保教主任倪恿琛(当晚值班领导)和值班保健医生厥韵韵巡察到小六班时，发现该班点了蚊香。担心蚊香对幼儿呼吸道有影响，倪便要吴枝英将寝室窗户打开，保持空气流通。随后二人离去。23时30分许，吴枝英离开小六班寝室并约有45分钟未到寝室巡视。5日零时15分左右，吴枝英在活动室听到寝室内“噼叭”响，随即进入幼儿寝室，发现16号床龚骏杰的棉被和14号罗文康床上的枕头起火，随即将龚骏杰抱出寝室，并到小六班外呼救，然后又救出3名幼儿。此时，寝室内的烟火已很大，随后赶来的武警中队官兵和幼儿园工作人员赶紧扑救。但仍造成13名3～4岁的儿童死亡，1人轻伤。
思考:
1. 上述案例反映了幼儿园管理中存在什么问题?
2. 如何完善幼儿园火灾应急处理?
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