第五章幼儿园一日活动管理

学习目标

1． 了解幼儿园一日活动的涵义及保教结合的重要性。

2． 了解幼儿园班级管理的主要内容，理解一日活动的组织原则。

3． 掌握幼儿园一日活动各环节中保教人员的工作要求。

4． 掌握幼儿园一日活动各环节中的常见问题及解决对策。

情境导入(www.xing528.com)

漱口水活动[1]

小朋友吃完饭后不喜欢漱口，老师苦口婆心说了几次效果都不太好。一次早餐后，老师找了两个白盘子放在桌上，其中一个盘子里面装满了水。老师要求一组小朋友把漱口水吐在空盘子里，然后让全班小朋友过来观察。小朋友们发现这两盘水不一样，一个很干净，一个很脏。于是老师引导幼儿发现藏在小朋友嘴里的脏东西。孩子们观察完，老师便把那个装着漱口水的白盘子放进了水房。等下午孩子们去水房喝水时，一位小朋友捂着鼻子说:“水房里是什么味，真难闻。”原来漱口水已经变臭了。老师问:“你们想一想，这些东西在嘴里会怎么样?”孩子们有的说:“也会变得这样臭，生出许多细菌来。”有的说:“嘴里有了细菌，牙齿就会生病。牙齿病了可难受了，什么东西也不想吃。”还有的说:“原来我们的牙齿就是这样被弄坏的! 那吃完饭快把嘴漱干净。”有一位小朋友说:“我回家告诉爸爸妈妈，让他们吃完饭后也一定漱口。”其他小朋友也附和着说:“我也告诉他们，要不然他们也会牙疼的。”自从那次观察活动后，孩子们漱口再也不用老师提醒了。

思考:

1． 老师用了什么方法让幼儿养成了良好的生活习惯?

2． 请谈谈幼儿园一日活动包括哪些环节。