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室内主题墙的环境创设:让教室充满主题氛围

时间:2023-07-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:室内主题墙是指幼儿园每个班级根据某一个主题以教室内的墙面为主所开展的环境创设。比如,在中班“动物世界”的主题墙环境创设中,阅读区榻榻米附近竖立着一根墙柱,教师可以把墙柱和大树联想在一起。主题墙的创设要确保环境的整体性,要求主题内容丰富统一、形式多样。

室内主题墙的环境创设:让教室充满主题氛围

室内主题墙是指幼儿园每个班级根据某一个主题以教室内的墙面为主所开展的环境创设。墙面的主题涉及的内容较为广泛,可以季节“春”“夏”“秋”“冬”为主题,也可以以“教师节”“重阳节”“圣诞节”等节日为主题、也可以某一童话故事为主题,也可以植物动物、或者人物为主题等。主题墙可以营造出浓厚的情景氛围,让幼儿有一种“身临其境”的感受。在创设主题墙时教师需要把握以下几个要点:

(一) 注意色彩、色调的运用

色彩简单地说,是指当光线照射到物体后使视觉神经产生的感受,可分为无彩色和有彩色两大类。色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向,是大的色彩效果。主题墙在色彩上,应该给幼儿以美的视觉享受,要避免大面积地使用过纯,过鲜艳的颜色。图画色泽宜单纯,接近自然的主题墙更容易被幼儿接受。幼儿喜爱明快的色彩对比,让幼儿可以从中感受到色彩的变化。主题墙还需要考虑画面的整体美,色调需要与主题相符合,使环境更艺术化。

(二) 合理利用室内空间

在布置主题墙时,需要整体考虑教室内原有的空间设计,考虑墙柱、墙面、窗户、夹角等因素,并加以创造性的利用。比如,在中班“动物世界”的主题墙环境创设中,阅读区榻榻米附近竖立着一根墙柱,教师可以把墙柱和大树联想在一起。经过师幼共同努力,“森林书吧”应运而生,把墙柱装饰成大树,与主题墙相得益彰,即符合主题,又使得环境立马富有立体感,让阅读环境更加温馨、自然。再比如,在大班“我是中国人”的主题环境创设中,主题墙和美工区环境中间有一个大窗户。如果在窗户上“不作为”,就会显得整个环境有些脱节。这时,可以在窗户周边贴一些窗花边或者在玻璃上贴一些剪纸,既能凸显中国的传统文化,与主题相吻合,又可以让整个主题环境变得饱满。(www.xing528.com)

(三) 主题内容丰富、统一,形式多样

很多幼儿园的主题墙内容非常丰富,但是也显得较为杂乱无章。主题墙的创设应该紧紧围绕主题而进行,不能将太多无关紧要的元素放进来导致“喧宾夺主”,也不能出现眼花缭乱的墙面不知是何主题的现象。主题墙一般是由好几块墙面组成,也包括头顶上的墙面。主题墙的创设要确保环境的整体性,要求主题内容丰富统一、形式多样。比如,“动物世界”主题墙环境创设:一面墙创设了一个丛林环境,里面有树木、小草、小白兔等;一面墙创设了丰富的海底世界环境,里面有海草、小鱼等;头顶上的墙面创设了一个湛蓝的天空环境,里面有蓝天、白云和小鸟等。各个区域独立分开,又浑然一体。

(四) 强调幼儿的参与性

进行主题墙环境创设时,教师需要与幼儿共同努力。从主题的确定、空间的设计、色彩的运用、材料的选择、墙面布置等环节,都应该调动幼儿参与的积极性。努力将主题墙的布置变成幼儿园课程的一个环节。教师在主题墙的布置中起着引导者和支持者的作用。比如,在布置主题墙时,需要处理墙柱,教师不知所措。在与幼儿讨论中,有的幼儿提出将墙柱装饰成大树,得到了广泛的认可。围绕着“如何把柱子变成大树”,教师与幼儿共同协商,收集材料。在教师的指导和支持下,师生分工合作完成任务。

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