幼儿园的领导体制是指，幼儿园的工作由谁决策、指挥，以及领导者的地位和作用。《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出，“学校逐步实行校长负责制，有条件的学校要设立由校长主持的人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构。要建立健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理与民主监督。”
园长负责制是指幼儿园在上级宏观领导下，园长对人事、财务、保教等工作全面负责，同党支部监督、教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体的管理格局。
《幼儿园工作规程》与《幼儿园管理条例》对幼儿园的领导关系与结构也以法规的形式作出了具体规定。1996年颁布的《幼儿园工作规程》对幼儿园园长任职做出以下要求。
“第三十五条 幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责。身体健康。
第三十六条 幼儿园园长除符合本规程第三十五条要求外，应具备幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业及其以上学历。”
幼儿园园长还应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。幼儿园园长由举办者任命或聘任。非地方人民政府设置的幼儿园园长应报当地教育行政部门备案。
幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下:
1． 贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定;
2． 领导教育、卫生保健、安全保卫工作;
3． 负责建立并组织执行各种规章制度;
4． 负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩;
5． 负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件;关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益;
6． 组织管理园舍、设备和经费;(www.xing528.com)
7． 组织和指导家长工作;
8． 负责与社区的联系和合作。
《幼儿园管理条例》第二十三条规定:幼儿园园长负责幼儿园的工作。园长负责制明确了园长对幼儿园工作具有最高行政权，在幼儿园处于中心地位，为最高决策层。园长具有决策指挥权、人事管理权、财物管理权、奖惩权等，园长是幼儿园管理的核心。
学练结合3-6
教师纠纷祸及无辜幼儿[1]
胡老师工作二十多个年头，但控制班级能力较弱。一次例会上，园长感叹说有的老教师值班时午睡室总是乱哄哄的，还不如年轻教师。虽然没点名，但大家心知肚明。园长轻描淡写的一句话，其实大有来头:最近园长感到教师不像过去那样“听话”了，因为园里进来几个年轻教师，初生牛犊不怕虎，遇到不同意见直接说，而且还挺有理。教师们在一起挺团结。园长办公室清闲了许多。以前幼儿园员工之间都有矛盾，教师之间人心不齐，遇到事情人人必定寻求领导支持，自己很有权威感。现在园长却感到了危机。园长深知胡老师嫉妒心强，心眼小，就有了上面一番话，目的是想引发其和年轻教师的矛盾。
果然，胡老师因此陷入深深的失落中并产生强烈嫉妒心，想出个自认为绝妙且神不知鬼不觉的点子来。几天后午睡起床，大班的美美老师发现班上有十来个孩子尿床。正值冬天，美美帮助尿床的孩子们脱下裤子，送湿裤子至已经生了炉子的几个班级去烘烤，让孩子们就坐在被窝里。班上孩子分在两处，没有老师在场，再加上出了这样一件孩子们眼中的“大事”，一个个兴奋过度，乱成一团! 而美美老师既要照顾那些分在四处的裤子，还要管理两处的孩子，班级一片混乱，她累得不行了!
类似情况后来又发生了好几次。班上有家长开始抱怨，年轻老师就是不行! 美美感到不安和委屈。她开始疑心，并和几位关系好的老师说了此事，大家一起讨论。焦点很快集中到了和美美配班的胡老师身上，并很快发现了问题:胡老师早晨十点带孩子到外面疯玩，直到快开饭才回来，紧接着让孩子们大量饮水。不仅把保温桶里的水喝干，她还亲自跑到厨房去提一大壶水添上，让孩子继续喝。午餐时，胡老师还把保温桶中剩下的水倒进汤里，不断鼓励孩子喝。孩子们长时间疯玩，又大量饮水，不尿床才怪呢!
真相大白后，老师们告诉美美，别人怎么对你，你就要怎样对她，否则要吃亏。美美决定以其人之道还治其人之身。果然没几天胡老师带班也遇到了类似事件，也只得跑前跑后。两个人从此结下冤仇，相互间不太说话，并找机会互相拆台。
思考:
1． 上述案例园长的做法有何不妥之处，请逐一指出。
2． 结合案例，请分析园长应该具备哪些职责?
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