幼儿园管理制度的基本要点与执行策略

哲人卢梭曾言，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。国家治国需依法，幼儿园治园需制度。制度的价值不在于“写在纸上，挂在墙上，念在嘴上”，而在于实施。再完善的制度如果不贯彻落实都将成为摆设。因此，幼儿园制度建设的落脚点在于是否得到很好的贯彻落实。

(一) 实施前做好宣传工作

内化于心，方能外化于行。幼儿园各项制度的实施需要做好宣传工作，目的是让教职工知道制度的价值以及内容。制度的实施会对教职工的工作行为产生一定的影响，需要教职工调整甚至是改变已形成的工作习惯。因为制度的强制性，教职工又不得不对当前工作状态做出改变，往往会导致教职工出现逆反心理，无意识甚至有意识去抵制制度的实施，使得制度在实施中大打折扣。幼儿园制度的实施前提是让教职工了解规章制度的意义，知道制度的具体内容，做好实施前的宣传工作。如果教职工不知道制度的意义，认为制度只是领导对下属的约束，可能会有抵触情绪;如果教职工不熟悉制度的内容，可能会无意识违反制度，遭到处罚，引来不愉快的争执。

制度不应该是外在的一种约束，应该是一种大家自觉遵守的行为规范，从“要我做”到自觉的“我需要做”的过程。因此，制度的实施，首先的工作是让大家知道制度的意义、内容，使制度广为人知，使制度深入人心，不能对制度一知半解。有了前期的宣传工作，制度的实施才不会太突然，教职工才能心悦诚服地接纳，才能更好地形成自觉遵守的良好氛围。

(二) 加强监督检查，“有法必依，执法必严”

幼儿园制度的实施要做到“有法必依”，也就是指工作的开展必须按照制度的要求实施。制度的主要内容是告诉大家应该做什么以及不应该做什么，但是如果大家没有按照制度的内容去做，或者即便做了不应该做的事情也无人管理的话，制度久而久之会成为摆设。因此，实施制度时应加强监管，管理者要加强指导，加强检查，严格要求制度的执行，做到凡事讲“制度”，工作有章可循。制度的实施也不要龙头蛇尾，前紧后松的管理方式也会影响制度的执行力。

(三) 制度面前人人平等

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”意思是指管理者应该做出表率，以身作则，身体力行各项要求。只有管理者自己做到了遵守制度，下属才有可能心甘情愿地遵守制度。否则，如果管理者本身践踏制度，即便再三令五申，制度的执行力也会大大降低。幼儿园制度的实施不仅仅是针对一线教职工的，在制度面前人人平等，不能“因人而异”。凡是制度涉及到的所有人，都不应该搞特殊，无人置身“法外”，方能增强制度的严肃性和约束力。

(四) 奖励与惩罚相结合，“违法必究”

制度的实施往往需要奖励惩罚与之相伴。对模范遵守幼儿园制度者要及时表扬、奖励，利于调动教职工遵守制度的积极性。惩罚也是提高制度执行力的重要手段。如果制度执行过程中，不管做的好坏，结果都一样，制度势必会流于形式。缺乏严格的奖惩机制，处罚失之于软，失之于宽，违反制度的成本太低，难以树立制度的权威。因此制度的实施要“违法必究”，奖惩结合，真正发挥制度的约束力和强制性。

学练结合3-5

园长的苦恼[6](www.xing528.com)

某单位所属幼儿园的陈老师，在日常工作中不能很好地遵守劳动纪律，时有迟到、早退、窜班聊天等违章情况的发生。在年底奖金发放时，园长根据奖罚制度扣发其年终奖金作为处罚，并奖给出满勤、工作积极认真负责的李老师，以期起到奖优罚劣、奖勤罚懒、调动职工积极性的作用。

陈老师感到心理很不平衡，认为幼儿园工作量大，放松一下没什么了不起，况且也没出现什么意外情况，要求园长退还扣发的奖金。园长认为，既然制定了制度，就该认真贯彻执行，否则会挫伤本园职工的积极性，拒绝了陈老师的要求。陈老师很愤怒，认为园长对自己有看法，是打击报复她，对园长进行人身攻击，并让家里人和她一起到园里大吵大闹，看到园长没有让步的意思，又找到单位主管的幼儿园上级领导哭闹，歪曲事实。而此领导在没有调查清楚的情况下，轻率地表态，认为批评一下就可以了，让园长把扣发的奖金还给陈老师，这样就使园长处于被动地位和两难境地。

思考:

1． 如果您是园长，您该怎么办?

2． 该案例反映了哪些管理问题?

[1] 程凤春．幼儿园管理的50个典型案例［M］．上海:华东师范大学出版社，2011:12

[2] 杭州西湖九莲幼儿园．教职工从教行为规范［EB/OL］． http://zj．520wawa．com/schools/school027/notice/no-tice_center_money_content．jsp? info Id=2597669，2014－01－21

[3] 济宁市机关幼儿园．幼儿园安全制度［EB/OL］．http://jnsjgyeyw．zgyey．com/183648．html，2014－12－10

[4] 材料由安徽省阜阳市东方红幼儿园吴超杰副园长提供。

[5] 陈迁．幼儿园管理的50个细节［M］．福州:福建教育出版社，2011:3

[6] 张燕，邢利娅．幼儿园管理案例及评析［M］．北京:北京师范大学出版社，2002:102