幼儿园组织机构设置的模式探析

(一) 幼儿园的组织层次

任何组织都必须由决策、执行、监督、操作和反馈等系统有机组合而成。幼儿园的组织分为以下三个层次:决策指挥层、执行管理层、具体工作层。[4]幼儿园组织的三个层次都十分重要，各层级之间要逐级授权。

1． 决策指挥层

决策指挥层处于组织的顶端，也是管理的高层。决策指挥层由组织的最高管理人员组成，把握组织的方向和大政方针，负责组织的决策。通常幼儿园的决策层由园长、书记和副园长组成。幼儿园主要实施园长负责制，园长是幼儿园的最高行政领导。

2． 执行管理层

执行管理层在组织中处于承上启下的位置，其职责是布置和执行决策，将决策转化为可操作性的行动。如保教主任、总务主任、教研组长、保健主任等，他们就是将已做出的决策，分别布置下去，使决策能成为行动。执行管理层是连接园长与基层人员的纽带，一方面要接受园长的指挥领导，同时又要负责本部门教职工的管理，将本部门的各项工作进行总结，并向决策层汇报。

3． 具体工作层

具体工作层是幼儿园管理的基层，是幼儿园的主体层，占组织的绝大部分。任何好的决策，总是离不开具体操作，没有操作和行为，就只能是纸上谈兵，不能转化为现实。具体工作层是指在幼儿园一线工作的教师、保育员以及负责各类具体工作的其他人员。这个层次人员的主要职责是动手做。

各层次之间既要有分工又要有合作，才能上下管理层次分明，权责相应，各司其职，各负其员。下级部门要领会上级部门的意图、听从上级部门的指挥，执行管理层要组织好下一层次的人力、物力完成本部门任务。同时，各平行部门之间也要协调配合。

学练结合3-2

园长该站在谁的一边[5]

自A园被授予某市“以园为本教研制度建设”实验基地以来，A园就加大了园本教研力度。一个周二的上午，园本教研活动刚刚结束。突然间，会议室传来一阵喧闹声，万老师情绪激动地推门而入，园长急忙请她坐下，静静地听她的牢骚和抱怨。原来，为了确定一个公开活动的内容，她与副园长产生了分歧。万老师是A园的骨干老师，教学能力强，遇事爱较真，是个一根筋到底不拐弯的人，要她改变主意比较困难。副园长办事也很认真，是园长的得力助手。现在两人争执不下，园长该支持谁呢? 园长先请万老师仔细地谈了自己的想法，听完她的陈述后，觉得有道理，比副园长的考虑要周全一些，所以园长当即表示支持，并关切询问还有什么困难需要帮助，最后万老师心平气和地离开了。安抚了一方，却引起另一方的不满，因为园长没有和副园长沟通就同意了万老师的做法，否定了副园长的决定。面对这种情况，园长不禁为难了:究竟该支持谁呢?

思考:

1． 请您评价园长的做法有何不妥之处?

2． 如果您是园长，如何处理这种情况?(www.xing528.com)

(二) 幼儿园的组织模式

由于每个幼儿园存在差异:幼儿园性质不同，有公办园和民办园;幼儿园规模不同，有的幼儿园四五十个孩子，有的幼儿园四五百个孩子;幼儿园服务项目不同，有的幼儿园提供全日制服务，有的提供半日制服务，有的提供寄宿制服务等。幼儿园组织管理机构的管理层次与职能部门划分、人员的安排配备等需从实际出发，适合的才是最好的。

拓展阅读3-1

图3-1 北京某幼儿园组织结构图[6]

图3-2 黄山某幼儿园组织结构图[7]

幼儿园组织结构既要严谨又不能规定得过死，应该具有一定的弹性，尤其是要适应幼儿园工作发展需要的变化。任务决定组织架构，有什么样的战略就有什么样的组织架构。另一方面，组织架构又支持幼儿园战略的发展，是实现战略的一项重要工具。

[1] 姚莉娜．幼儿园管理中的三点智慧［J］．早期教育，2012(1):32

[2] 向佐春．论中国古代有关人力资源管理的耗散观［J］．系统辩证学学报，2002(7):80

[3] 程凤春．幼儿园管理的50个典型案例［M］．上海:华东师范大学出版社，2011:42

[4] 王普华．幼儿园管理［M］．北京:高等教育出版社，2005:117－118

[5] 程凤春．幼儿园管理的50个典型案例［M］．上海:华东师范大学出版社，2011:52

[6] 二十一世纪幼儿园．北京二十一世纪幼儿园组织结构图［EB/OL］．http://www．bjkid．com/zzjg．asp，2014－12－01

[7] 黄山阳光幼儿园．组织结构图［EB/OL］．http://www．hsygyj．com/Article．asp? id=242，2014－12－01