幼儿园人员配备的优化原则

(一) 优势定位原则

优势定位原则是指“用人所长”，并使其弱点减少到最小。“全才”不常见，每个人都有自己的长处和短处，有其总体的能级水准，同时也有自己的专业特长及工作爱好。优势定位内容有两个方面:一是指人应根据自己的优势和岗位的要求，选择最有利于发挥自己优势的岗位;二是指管理者也应根据优势定位原则将员工安置到最有利于发挥其优势的岗位上。

(二) 能级对等原则

合理的人员配置应使人力资源的整体功能强化，使人的能力与岗位要求相对应。幼儿园的岗位也有层次和种类之分，它们占据着不同的位置，处于不同的能级水平。每个人也都具有不同水平的能力，在纵向上处于不同的能级位置。岗位人员的配置要求每一个人所具有的能级水平与所处的层次和岗位的能级要求相对应，避免出现大材小用或小材大用等现象。

(三) 动态调节原则

动态调节原则是指当人员或岗位要求发生变化的时候，要适时地对人员配备进行调整，以保证始终使合适的人工作在合适的岗位上。人对岗位的适应有一个实践与认识的过程，由于种种原因，使得能级不对应，用非所长等情形时常发生。因此，如果搞一次定位，一职定终身，既会影响工作又不利于人的成长。能级对应，优势定位只有在不断调整的动态过程中才能实现。(www.xing528.com)

(四) 内部为主原则

“千里马常有”，而“伯乐不常有”。幼儿园的管理者应该在内部建立起人才资源的开发机制，使用人才激励机制。如果只有人才开发机制，没有激励机制，幼儿园的人才就很可能外流。幼儿园的管理者应从幼儿园内部培养人才，给有能力的人提供机会和挑战。但这并不意味着排斥引入外部人才。当需要引入外部人才时，幼儿园的管理者切忌“画地为牢”死死的扣住单位内部不放。

(五) 经济效益原则

幼儿园教职工等工作人员的配备要以实际工作需要为依据，以保证保教质量以及经济效益的提高为前提，人员的配备要适量。幼儿园不能盲目地扩大职工队伍，造成人浮于事的局面，当然也不能极力压缩人员，出现人手短缺的境地。