如何测量时间并解决时钟问题

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拓展目标

1.提升两种数学素养：应用意识，推理能力。

2.学习两类思维方法：实际测量法，分段计算法。

3.训练三项基本技能：会计算经过的时间，会画简图分析时间间隔问题，会用左右对称认读镜子里钟面上的时间。

4.体验一种数学情感：数学与生活实际的紧密相关性。

活动1　猜一猜

读一读下面这首儿歌，这说的是______。

瞧这一家子

兄弟一起12个，各生5个小宝宝；

60个宝宝手牵手，亲亲密密围成圆。

时针爸爸短又粗，懒懒洋洋走大格，

一走就是1小时；分针妈妈细又长，

不急不慢走大格，一走就是5分钟；

秒针阿姨更苗条，匆忙一圈1分钟。

活动2　测一测

先测量并记录30秒内你能完成以下各项活动各多少个，再估算1分钟能完成多少。

活动3　想一想

有一面老挂钟，每到几点敲几下，每到半点敲一下。从上午10时到下午3时，共敲____下。

将整时和半时敲的次数求和。

解答　10+11+12+1+2+3+______=________（下）

活动4　画一画

按要求画一画。

（1）画出小林一日三餐的时间。

（2）按规律画出第四个钟表上的时刻。

活动5　算一算(www.xing528.com)

看下图计算，多多体育锻炼和做作业各用多长时间？两项一共花了多长时间？

活动6　猜一猜

学校里一节课35分钟，课间休息10分钟后，再上下一节课。这一天，早上8：30开始上第一节课，可是第二节课时下课铃出问题了。请看看钟面，现在是下课时间吗？为什么？

9：50＜9：57＜10：00（或9：57在9：50至10：00内）

所以：________________________________________________________

认读时钟歌

先看短针指哪里，超几就是几时多，

再看分针过了几，过个数字就5分，

几个5分算算好，超几小格加几分，

接近整时最易错，仔仔细细认真看。

思维小训练

1.这可是秒表哦！算一算经过了____秒。

2.以下两幅图都是镜子里的罗马数字钟，在横线上写出实际的时间。

3.从下图可以看出，这条街道每天禁止车辆通行的时间是______。

4.一套科普读物《探索》共5本，每隔三年出一本，第三本是2021年出版的，那么第一本是哪年出版的？最后一本将在哪年出版？

5.13路公交车每隔8分钟一班，最早一班车是上午6时15分开出的，那么第七班车什么时候开出？

6.贝贝一家从上海开车去南京，经过2小时10分钟的行驶，在16时45分到达南京。那么他们是什么时候从上海出发的？

7.小明要在晚上六点去学校参加校庆晚会，他4：30从学校回家，路上用了15分钟，吃晚饭用了30分钟。再赶回学校时，他会不会迟到？

8.广场上的钟一到整点就报时——几时敲几下，每响一下用1秒，每两下间隔2秒。那么8时敲8下，几秒钟敲完？

9.10个和尚吃10个馒头要用5分钟，100个和尚吃100个馒头要用多少时间？

思维小达人

下面是某市部分小区因电路维修的发布的“停电通知”后附的“停电时间表”。

（1）哪个小区停电时间最长？停多长时间？

（2）小玲在下午2：10回家，发现家里停电，她家住在哪里？还需要多长时间才会来电？