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拓展目标
1.提升两种数学素养：数据分析观念，创新意识。
2.学习两类思维方法：演绎法，枚举法。
3.训练三项基本技能：会按标准有序组合多位数，会有序 序移动、添加位值表中圆片，会利用可倒放的特殊数字组数。
4.体验一种数学情感：有序思考的严密性。
活动1 摆一摆
随意从0～9的数字卡片中抽出三张玩“组三位数”的游戏。
活动2 画一画
在下面位值图中用3个小圆片摆三位数。
把得到的数按从大到小的顺序排列：
_____________________________________________________________
活动3 移一移
观察右侧的位值图，按要求操作并填空。
1.移动图中一个圆片。
2.在图中添加1个圆片，不可能得到的数是（C）。
A.230 B.131 C.121 D.140
圆片总数是5个，数字和应该是5。
组数游戏歌
卡片来组数，先定最高位，再定其他位；
其他交换好，全部写到位，换张再继续。
玩转位值图，按序摆放好，看清关键词；
移动与添加，可能不可能，细细来分辨。
思维小训练(www.xing528.com)
1.填一填。
（1）个位数字是1，十位数字是6，百位数字是5，千位数字是4，这个数是____。
（2）8个一和20个十组成的数是____。
（3）比6000小1的数是____，比989大1的数是______。
（4）和899相邻的数是____和____。
（5）600的相邻整十数是____和____。
（6）937的相邻整十数是____和____。
（7）334的相邻单数是____和____。
（8）与334相邻的双数是____和____。
（9）最大的三位数是____，最小的四位数是____，它们相差____。
2.用下面的三张数字卡片可以组成____个三位数。把这些数按从小到大的顺序排列，并写在横线上。
3.在下面四张数字卡片中选三个数字可组成最小的三位数是____，最大的三位数是____，能读出一个零的最大三位数是____。
4.小巧用圆片在位值图上摆放了413，小胖移动了一片圆片后，这个数不可能是____。（选编号）
A.503 B.324 C.314 D.422
5.写五个连续自然数，使它们的和是50。
____+____+____+____+____=50
6.桌子上放着下面三张数字卡片，老师请小朋友任取两张摆出一个尽可能大的两位数，丁丁选了“6”和“8”，摆出了“86”；可是小亚摆出了一个更大的两位数，小亚摆出的数是________。
7. 一张纸片上写着一个两位数，把纸片倒过来之后还是这个数，那么这个数最大是________，最小是________。
8.哪些三位数无论是倒着看还是正着看大小都不变？
如：101、 _____________________________________……
______________________________________________
思维小达人
有1、1、2、2、3、3六个数字，要组成一个六位数且两个1之间有一个数字、两个2之间有两个数字、两个3之间有三个数字。这样的六位数最大是______。
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