【摘要】：何老师教大家一种比较酷的方法——“测量”。一次测量，一个记录，层次分明，数据完整，用精准的数据来描摹，你真的很棒！其实，这一篇类似于状物说明的文字，藏着一种非常重要但总是被忽略的说明方法——数据说明法。而这次，为了学习新的写法，写得与众不同，鼓励同学们在写作之前进行测量。实际测量中，因为文具盒的形状、材质不一，测量时有一定的难度。
有的同学说：“老师，不准耍赖皮！我们老师要求不准写童话，就得老老实实地描摹对象。那怎么办？”
何老师教大家一种比较酷的方法——“测量”。它要求所有的数据，精确到小数点后面一位。
还是以文具盒为例，别人都写“我的文具盒是长方形的，上面有各种各样的图案。”
而我们不一样——
首先，拿把尺子量一量文具盒：长多少厘米？
然后，记录数据：我的文具盒长25.3cm。(www.xing528.com)
当你把数据“25.3cm”写入文章时，我相信，你的老师一定会在这组数字上划上重点号并予以表扬。
一次测量，一个记录，层次分明，数据完整，用精准的数据来描摹，你真的很棒！
其实，这一篇类似于状物说明的文字，藏着一种非常重要但总是被忽略的说明方法——数据说明法。同学们常用的都是笼统、大概的描述，忽略了这种方法。而这次，为了学习新的写法，写得与众不同，鼓励同学们在写作之前进行测量。
实际测量中，因为文具盒的形状、材质不一，测量时有一定的难度。有的同学抱怨：“没法测，我这个笔袋软趴趴的，量也量不清楚。”其实，数据有实数，也有虚数。量不准确时，试着使用“估摸”这类的词语，或者“量一量，大概/估摸着……撑直了是……比较松散的时候又是……”
瞧，这样的一组数据写进你的文章，更具表达力和说服力。征服读者，就在瞬间。
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