合作探究卡：提高小组合作的数学复习课

根据班级学情，我设计了“合作探究卡”，探究活动1是通过解两个含字母系数的方程来复习已学知识点，通过小组合作交流，唤起学生的记忆，以达到复习的目的。在此基础上，再利用3道改错题，帮助学生纠正常见错误，通过小组成员之间的合作学习，对方程中的字母取值进行分类讨论，加深理解字母表示数的意义，提高数学思维的严密性。

|合作探究卡|

探究活动1

(1) 关于x的方程，ax=b的解有几种不同的情况？

(2) 关于x的方程，mx2=n(m≠0)的解有几种不同的情况？

(3) 下面是某同学的解法，请大家判断解法是否正确，说说自己的看法。

① (2a+1)x=2(x+1)　　　② ax+b2=bx+a2　　　③(www.xing528.com)

解：

探究活动2

(1) 现有3张卡片，分别写有a+1、a2、a2+1不同的代数式，请任意选两个写在横线上________x2=________，并解决这个关于x的方程。

小结与反思：____________________________________。

为了激发学有余力的学生探究数学的热情，我还编写了一道开放性较强的题目作为探究活动2。希望通过探究活动2，提高小组合作的积极性和学生的思维深度。我觉得这样的设计由易到难、有坡度、题型也较新颖。对这样的教学设计我充满了期待，这是我首次尝试“三三制教学”，我期待一堂精彩的数学复习课。