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《龙猫》:一个有爱与成长的日本乡村家庭故事

时间:2023-07-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:在《龙猫》里我们可以看到创作者利用孩子的视角来展现的当时一个普通日本乡村的家庭的情况,反映出对现实世界的焦虑和无奈的成长主题。也可以看到片中人与人之间的温馨和睦,只有有爱的生活环境才能召唤出龙猫,通过龙猫形象的设置,作者巧妙地让观众们在享受故事的同时学会反思,把观众引入一个人与自然和谐相处的人文主题中去。

《龙猫》:一个有爱与成长的日本乡村家庭故事

选题是动画创作之前最重要的工作之一,既包括动画片的立意,也包括它的写作方式、叙事结构、表现形式、角色特点、艺术风格等。

1. 主题的隐蔽性

正如很多深刻的道理一样,有时我们要花很长时间甚至要亲身经历才能做到大彻大悟,动画剧本的创作也是一样,主题鲜明而不浅陋的剧本能够反映出创作者对整部作品的良苦用心,优秀的创作者会通过细节来塑造生动人物形象,他们的很多作品是观众看到最后或者看过很长时间才真正体会到其中的深刻寓意,这种经过精心设计,用心编排的动画作品往往会令人印象深刻。

2. 主题的丰富性

动画这种艺术形式从它出现之初就引来大批观众,各个年龄各个领域的人均在其中,动画作品要想抓住市场,就必须能表达丰富的主题, 不管是明确地突出友情、爱情、个人英雄的主题还是含蓄地表达环保、讽刺和批判各种丑恶都使得动画作品的主题越来越丰富, 整个受众群的数量也会有所突破。 中国的动画也正在向主题多元化方向努力,例如《大鱼海棠》、《大圣归来》在主题选取上摆脱了以往针对低年龄段观众的局限性,使得很多成人对动画影片也变得喜闻乐见。

3. 主题的多义性

主题的多义性,即是指在整部动画作品中体现出多种思想内涵。有时优秀的动画作品的主题不仅仅只是一个,其中正主题和副主题互相渗透互相交织,主题的多义性使不同观众可以根据自己的理解来诠释动画主题,正如莎士比亚所说的“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”,动画主题的多义性是它更具有研究、回味价值。在《龙猫》里我们可以看到创作者利用孩子的视角来展现的当时一个普通日本乡村的家庭的情况,反映出对现实世界的焦虑和无奈的成长主题。也可以看到片中人与人之间的温馨和睦,只有有爱的生活环境才能召唤出龙猫,通过龙猫形象的设置,作者巧妙地让观众们在享受故事的同时学会反思,把观众引入一个人与自然和谐相处的人文主题中去。(www.xing528.com)

4. 选题原则

独特性:选题要有创新,陈旧、重复的东西观众们早已不屑一顾,独特性也是一切艺术门类的创作前提。创作者首先可以选择当前热门话题作为背景,确定类似的主题,这种方式适合具有写实性要求的剧本创作。其次,可以试着从一个新的角度去诠释一个熟知的主题,赋予老题材新的活力与生命力。[16]

可行性原则:可行性原则就是指编剧在选题时,要根据自身的知识面和经历,选择可以把握的主题,同时也要考虑制作团队的制作时长和制作水平,力求充分利用有效资源达到创作者预期的最佳标准。

时代性原则:时代性表现出来的是人们与以往文化心理结构不同,审美心理结构不同,呈现出来的作品的艺术形式、风格主题等也因此大不相同。动画作品的创作过程中相当一部分内容是受观众市场的影响,受创作者时代精神的影响。在《哆啦A 梦:伴我同行》中可以看到动画创作者运用先进3 D 技术将大熊飞行的清洁表现得震撼无比,创作者不仅抓住时下观众爱看3D 影片的特点,还不忘时代主题,看到“大雄,我会保护你,但你也要学会慢慢长大”的话语时,影片更引起观众强烈的共鸣。

5. 选题视角

作者在确定动画的选题视角之前,首先要明确其动画作品的创作类型和观众群体。[17]较之其他艺术创作选题,动画选题带有强烈的“动画视野”,这种视野思维中带有鲜明的幻想性、幽默性、夸张性和假定性 元素。

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