教育孩子的正确方法，既不是一味地赞扬，也不是一味地指责，最重要的是赞扬要有分寸，而且要出自真心的诚恳赞扬；指责要恰如其分，并且不能变成诅咒。
虽然赞美被看做是孩子的营养剂，但不当的夸奖对孩子是毫无益处的，心理学家伍德尔曾说：“一个依赖于夸奖的孩子，往往只追求让父母满意而不是让自己满意，时间长了，即便是做一些日常的家务活，孩子都期望得到父母的称赞，或者，假如没有赞扬作为动力，孩子就无法完成一项工作。”
做父母的大多都明白这样一个道理，对孩子过分地指责也是非常有害的，假如一个人总是没完没了地专挑孩子的缺点去指责，那么“失败”可能真的要跟孩子相伴一生。而对赞美，一般都觉得多多益善。
其实，事实并非如此，心理学家认为，总体而言，赞美应超过批评2~3倍，假如你赞美得太多，就会显得不够真诚或有夸大其词的嫌疑；假如太少，则会显得过于挑剔了，这两者都是不好的。
在运用赞扬和奖励的时候，很多父母都存在一些误区。经过归纳，主要表现为以下三种形式。
第一，不管什么事，都赞美一番。
一味赞扬是毫无益处的，对孩子的赞扬必须具体情况具体分析，父母要考虑孩子的年龄等因素。比如，6岁的孩子第一次擦玻璃窗，就算留下许多污迹，也应该给予赞扬；但如果是一个10岁的孩子敷衍了事，擦过的玻璃仍然污迹斑斑的话，那就不应该夸奖了，因为他有能力完成得更好。
有的年轻父母，起初对孩子的要求极严极高，甚至近乎苛刻，总是毫不留情地指责孩子。后来，听别人说：“好孩子是夸出来的。”于是，就改弦更张，一反常态，再也不批评孩子半句了，就算是发现了缺点也不指明，而是采取一味赞扬的教育方法。孩子做什么、怎么做，都说“好”，简直成了“好好爸妈”。这么做是达不到教育目的的。
既然一味赞扬不是教育好孩子的灵丹妙药，那么，做父母的要怎样改进教育方法呢？
（1）父母要全方位地审视自己的孩子，不能只看到孩子身上的优点。(www.xing528.com)
（2）假如孩子做错了，父母一定要批评，绝不能放任。
（3）批评是要讲究方式方法的，必须以尊重孩子为前提。
第二，奖励孩子应该做的事。
对孩子应该做的事给予奖励，将孩子的“分内事”渲染成了不起的成绩，这对孩子的成长是极为有害的。比如，有的父母一看上学快迟到了，孩子还不愿意起床，就用奖励承诺的办法：“乖宝宝，快起床，起床妈妈请你吃冰激凌……”“快走快走，爸爸上班要迟到了，晚上回来买玩具给你……”从本质上来说，这样的奖励就是在纵容孩子的恶习，没有任何好处，只有坏处。
第三，从来都不给予孩子赞扬和奖励。
其实，这是另一个极端。父母对孩子的良好表现视而不见，不能够及时肯定孩子的进步；眼睛看不到孩子的长处，总是在孩子的面前，向同事和朋友诉说孩子的缺点和不是，或者拿自己孩子的缺点跟别人孩子的优点进行比较，甚至得出一些刺激孩子的结论。
如果父母这么做，孩子的自尊心和自信心都会遭到极大的打击和伤害，孩子很可能因此处处畏缩，找不到明确的努力方向，甚至产生“破罐子破摔”的消极心理。为了孩子的健康成长，一定的赞扬和奖励是很有必要的。
赞扬和奖励的运用误区还有很多，并不是三言两语就能概括的。做父母的一定要深入了解自己的孩子，只有针对孩子的年龄和性格特点，赞扬有方、奖励有度，才能让孩子顺利地长大成才。
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