关于本书与孩子能力发展的优化方案

孩子的能力发展涵盖的范围非常广，也非常复杂，生长发育和心理发育基本交叉在一起，两者很难分开，毕竟两者是相辅相成的。为了方便各位家长的学习和理解，本书把生长发育和心理发育融合在一起，用最简单、最直白的方式告诉家长，并用大量实用的训练为家长提供一把打开孩子能力宝库的钥匙。愿所有的孩子都能获得最好的发展，获得最好的教育，这就是本书的宗旨。

在第二章中，我们将从听力训练入手，让孩子了解虽然听的能力与生俱来，但是从无声世界到有声世界，很多听的本领需要慢慢学习、慢慢掌握。比如识别不同的声音，发现声音的区别，从而快速地识别危险、规避危险、保护自己。

在第三章中，我们将从对声音的节奏训练入手，让孩子在训练中逐渐加深对节奏的了解，感受节奏的美妙，让孩子能够接触节奏，喜欢节奏，从而逐渐找到属于自己的心理节奏。

在第四章中，我们将谈谈孩子在绘画和书写时的心理活动，让孩子在感受笔与纸张之间的互动时体会用笔的美妙，从一个点，到一条线，再到一个面……笔在动，图形在变化，这些变化带来了不同的感受、不同的信息和不同的联想。孩子在感受的过程中，逐渐学会握笔的方式、姿势，找到用笔的状态，为进入小学阶段的书写打下基础。

在第五章中，我们将对孩子的手部精细动作进行分析和探讨。通过游戏的训练，让孩子的手部肌肉更加灵活，手眼协调能力更加完善，更重要的是让孩子在无意识的状态下，对耐心和专注力进行培养。

在第六章中，我们将对上一章的内容进行延伸，换个维度，进入孩子空间感的部分，了解和探讨手工游戏与空间感的训练。在这一章里，我们将通过各种手工游戏，让孩子喜欢动手，喜欢通过自己的手工操作，创作出富有审美情趣的、不同风格的、不同形态的作品，同时训练孩子的手眼协调能力。

在第七章中，我们将关注孩子的大运动训练。运动有助于身体的发育以及大脑的发育，适当、全面且正确的大运动不仅有助于孩子的身体健康，更有助于孩子保持足够的好奇心去了解世界、探索世界。在这一章里，我们要教会孩子，在探索世界的过程中，一旦有意外发生，应该怎样更好地保护自己，避免受到伤害。孩子的运动能力得到稳定提高的同时，心理素质也会得到锻炼。

在第八章中，我们将重点关注孩子在棋类游戏方面的训练。幼儿期的前、中、后三个阶段有各自不同的思维模式，且在中期时，孩子的逻辑思维开始萌芽。棋类游戏的介入，可以更好地帮助孩子发展逻辑推演能力，也在一定程度上对其今后的规则意识、社会技能等方面的发展有正面的影响。(www.xing528.com)

在第九章中，我们将重点关注孩子对情绪的识别及表达。带领孩子了解喜、怒、哀、乐等情绪及其表达方式，从而帮助孩子在独处或是和人相处时，能够及时识别各种情绪，远离情绪的困扰。

在第十章中，我们将对孩子的社会技能的培养进行重点关注和讨论。通过游戏，让孩子了解一个人玩和大家一起玩是有区别的，让孩子逐渐适应且融入集体生活，锻炼其社会交往、社会适应等方面的技能。

在第十一章中，我们将关注孩子在语言能力方面的培养，通过一系列游戏，锻炼孩子的演讲能力，让孩子能够有技巧地把内心的活动完整地表达出来，并被他人理解。演讲能力其实就是沟通能力及表达能力的体现，这个能力的锻炼对孩子今后逻辑思维能力的发展也有十分重要的影响，同时也有利于孩子稳定、平和心态的形成。

在第十二章中，我们将再次回到宏观视角，分析探讨孩子的大局观的培养。让孩子了解很多事情是没有办法面面俱到的，只能通过分类、找重点等方式选择当下要完成或关注的内容。让孩子在眼花缭乱的选择中学会取舍，养成大局意识，这对孩子人格的形成也会有所助益。

在第十三章中，我们将孩子的关注点拉到大自然中去。自然界是孩子认识世界、了解规则的极佳课堂，希望孩子在与大自然的相处过程中，学会观察并逐渐体会到生命的意义所在，感受到自然的规律与生命的轮回，学会珍爱生命，与生命和谐共处。

在第十四章中，我们将孩子的视觉能力发展单独拿了出来。视觉能力不仅仅是“看”的能力，更重要的是观察的能力，观察后识别、分析和加工的能力。从静态的观察到动态的识别，通过对“看”的训练，尽可能地促进孩子的逻辑思维能力、形象思维能力、专注力等的发展。

在第十五章中，我们将和孩子一起进行触觉、嗅觉、味觉三个方面的刺激训练。在幼儿阶段，人的感觉通道是打开的，感觉也是最敏锐的。在这个阶段，进行相应的强化，有助于立体化思维的发展，提升感知社会的全面性。