【摘要】：当前十分重要的是抓实“减负”。“减负”的关键是提高教师的育人素质。只有通过上述的“减负”，学生才有可能在课余进阅览室、电脑室、实验室与运动场、馆，才有可能根据自身条件参加一项或几项富有创造性的教育活动，才有可能从中激发创造热情，发展特长。“减负”的落实，还有赖于管好学生在校活动的时间，提高时间的利用率。
“减负”是推进素质教育的突破口之一，也是创新教育的突破口之一。爱因斯坦曾在应《纽约时报》教育编辑的请求而写的声明中，痛心疾首地指出：“负担过重必然导致肤浅。”当前十分重要的是抓实“减负”。要抓实“减负”，从学校管理角度来说，就要下决心严格执行新的教学计划，切实减少课程，减少上课时数，严禁在双休日对全体学生大面积“补课”和增加学科教学课时，并减少学生过重的作业负担。
“减负”的关键是提高教师的育人素质。为此，学校就要狠抓课堂教学改革，进一步规范教师的工作行为（备课、上课、辅导、作业与批改），向45分钟（小学）或50分钟（中学）要质量。在“减负”的同时，学校领导与教师还要指导学生学会自主学习，积极参加各种科技活动，兴趣小组活动和公益劳动。只有通过上述的“减负”，学生才有可能在课余进阅览室、电脑室、实验室与运动场、馆，才有可能根据自身条件参加一项或几项富有创造性的教育活动（包括社会公益活动），才有可能从中激发创造热情，发展特长。“减负”的落实，还有赖于管好学生在校活动的时间，提高时间的利用率。时间管理本身就是学校管理的内容之一。学校领导有责任帮助和指导师生管好时间。既科学合理地安排时间，又提高时间的使用效率。(www.xing528.com)
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