创新教育需要大批有创新意识的、素质优良的教师来实施。创新教育所需要的素质优良的教师的条件除《教师法》中规定的以外，还应具备以下条件：较强的创新意识；有强烈的求知欲望和广泛的兴趣；乐于接受新的和富有挑战性的任务，如开设新的综合性强的课程，用双语进行学科教学，指导学生进行微型科学研究等；善于发现并赞许学生富有新意的想法和做法；理解、宽容学生在创造过程出现的错误；尊重并欣赏学生的个性；坦诚、平等地对待每个学生，不嫌弃暂时在某方面后进的学生；能够在教育、教学过程中创造适宜于创新教育的宽松气氛；具备引导、激发和鼓励创新行为的能力。
要建设一支素质优良的教师队伍，学校就必须建立相应的保障措施，使优质教师进得来、留得住、用得活。学校宜建立的保障措施主要有：
1．依法认真实行教师资格制、聘用制。已拥有人事自主权的学校，应尽可能扩大教师聘任的范围，创造条件向社会公开招聘教师，以便择优选用。对决定聘用的教师应依法签约并认真执行。(www.xing528.com)
2．完善学校内部的激励机制，它包括精神鼓励和物质鼓励两个方面。在完善激励机制中，应为有特殊才能的优秀教师创造特殊的工作条件，诸如从事创新教育的专用场所与设施，必要的专项研究经费或活动经费；在有突出贡献时给以特殊的奖励，如各级政府发给的特殊津贴，给予高薪，或如有的省（市）已推出的对优秀教师实行的年薪制；有的学校将享有各种荣誉的、卓有成就的优秀教师肖像挂在教学楼醒目的地方，将他们的事绩载入校史，既激励教师本人继续努力，又推动了其他教师的奋起直追。
3．创造一个宽容优秀教师个性的学校氛围，使优质教师“标新立异”、“与众不同”的做法有存在、实验的可能，不至于被扼杀在萌芽中。这里要特别强调的是要营造一个鼓励创新的舆论环境。学校的各种宣传工具（广播、墙报、黑板报等）都要为教师的创新思想与行为鼓与呼，学校领导宜利用各种教师集会，理直气壮地宣传教师的创新思想与活动，力排其中的阻力。
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