（一）一日生活安全管理的内容
幼儿从入园开始，一天的生活都要在幼儿园中度过，就幼儿在园的生活而言，大致可分为晨检、盥洗活动、进餐、午睡等环节。从安全角度对一日生活活动进行划分主要有以下几个方面：饮食和卫生安全，睡眠安全，心理安全。
饮食和卫生安全主要是指幼儿由于年龄较小，其生活自理能力、自我控制能力以及自我安全防范意识都较为薄弱，再加上抵抗力也不如成年人，因此，在进食环节尤其要注意卫生安全，幼儿园要确保食物的新鲜、卫生，教师要确保幼儿在进餐前有序洗手，进餐过程中教师还应该注意食物不要烫伤幼儿。同时，在日常的生活中还应该培养幼儿个人卫生习惯的养成，如注意饭前便后洗手，不乱用其他小朋友的水杯和毛巾，勤换衣服勤修指甲，等。
睡眠安全指的是幼儿在园午睡这一阶段的安全保障，午睡是幼儿养成良好生活习惯的一个重要行为。在午睡过程中，确保幼儿按时有序的午睡是保障安全的前提。教师在组织幼儿午睡过程中应提醒幼儿睡前如厕解便，防止尿床。午睡过程中有幼儿离床解便的，教师应随其一起，防止摔伤。值守幼儿午睡过程中，教师不得擅离职守，应随时巡视以观察幼儿有无异常情况。结束午睡起床也是容易出现意外伤害事故且容易被忽视的阶段，此阶段教师一定要分工合作，可让一名教师有序组织整理完内务的幼儿先行进入教室，其他教师组织剩余幼儿在寝室继续整理内务。
心理安全主要受物质环境及精神环境的影响，给幼儿创设有爱的、温馨的、稳定的物质环境及精神环境是每个教师的责任。幼年时期的孩子，身心都处于弱势地位，有着极度不安全感，因此，不良的物质环境及成人不恰当的对待方式都会给幼儿的心灵造成不好的影响，对幼儿心理健康发展造成阻碍。在幼儿园中，教师严厉的体罚或者变相的体罚以及不公平对待都是不可取的，也是应该坚决杜绝的现象。教师要学会关心爱护幼儿，正确引导他们，让幼儿始终处于被接纳、被关怀、被尊重的状态中，争取让每一个幼儿都有健康安全的心理。
（二）一日生活安全管理制度的建立(www.xing528.com)
严格的一日生活安全管理制度是确保幼儿园各项活动安全有序进行的保障，对于每一项活动都应该建立相应的操作规程，明确责任人，确保幼儿在园受到无微不至的关心与照顾，保障幼儿在园健康快乐成长。同时，幼儿在园安全能否真正得到落实，除了要建立完善的制度、责任明晰的章程以外，还应该在制度实施环节做到真正的贯彻和执行。幼儿园应该在安全管理制度建立的同时制定一套行之有效的奖惩制度，针对没有严格按照管理制度执行的保教人员予以相应的处罚。幼儿安全无小事，只有教师真正将幼儿的安全放在心上，把制度落到实处，才有可能最大限度避免安全事故的发生。
针对不同的生活环节，教师可以设置不同的班级安全管理制度（见表2-2-1、表2-2-2）。
表2-2-1 饮食安全管理制度
表2-2-2 消防安全管理制度
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