高中物理概念课的教学原则及优化方法

1.顺序发展原则

第一，按照教材的系统性进行教学；第二，抓住主要矛盾，解决好重点和难点的教学；第三，由浅入深、由易到难、由简到繁。

2.灵活性原则

教学中要注意运用灵活性原则，训练并引导学生善于从概念的不同侧面去认识和解决物理问题，培养学生的辩证思维，提高学生解题思路的多向性和灵活性。

3.直观性原则

应用物理实验、挂图、幻灯片、录像带、电影、电视等来让学生清晰地理解物理概念。运用直观语言，做生动的讲解、形象的描述，能够给学生以感性知识，形成生动的表象或想象，起到直观的作用。

4.巩固性原则

第一，巩固知识必须在理解知识的基础上进行；第二，合理地安排好复习；第三，复习时应该不断联系新知识，在运用中积极巩固和深化已有的知识与技能。(www.xing528.com)

5.科学性和思想性统一的原则

第一，保证物理概念教学的科学性；第二，在物理概念教学中应渗透思想性教育，根据物理概念进行唯物思想与辩证教育；第三，教师必须提高本身专业素质和思想修养。

6.理论联系实际原则

第一，以概念为主导联系实际，行动必须是在理论的指导下进行；第二，注意培养学生运用物理概念的能力，充分利用实验，重视社会实践，如让学生到工厂参观实习；第三，注意技能训练，提倡“精讲多练”“讲练结合”。

7.可接受原则

第一，充分了解学生，从实际出发进行教学；第二，考虑到学生认识发展的时代特点。