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物理学科中的研究对象及优化方法

时间:2023-07-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:从最广泛的意义上来说即是研究大自然现象及规律的学问。在现代,物理已经成为自然科学中基础的学科之一。经过大量严格的实验验证的物理学规律被称为物理学定律。具体而言,高中物理和初中物理学科一样,主要研究物质、运动和相互作用以及能量三个大部分。因此,高中物理和初中物理的研究对象没有变,但是对研究对象的掌握和了解程度却有着很大的不同。

物理学科中的研究对象及优化方法

古时欧洲人将物理学称为“自然哲学”。从最广泛的意义上来说即是研究大自然现象及规律的学问。物理学研究的是宇宙的基本组成要素:物质、能量、空间、时间及它们的相互作用;借由被分析的基本定律与法则来完整了解这个系统。“物理”二字出现在中文中,是取“格物致理”四字的简称,考察事物的形态和变化,总结研究它们的规律的意思。

物理(Physics)全称物理学。它是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。在现代,物理已经成为自然科学中基础的学科之一。经过大量严格的实验验证的物理学规律被称为物理学定律。然而如同其他很多自然科学理论一样,这些定律不能被证明,其正确性只能通过反复的实验来检验。

具体而言,高中物理和初中物理学科一样,主要研究物质、运动和相互作用以及能量三个大部分。但高中物理与初中物理又有所区别:①初中物理只介绍一些较为简单的知识,高中物理则注重更深层次的研究。如物体的运动,初中只介绍到速度及平均速度的概念,高中对速度概念的描述更深化,速度是矢量,用加速度来描述速度的变化的快慢;②初中物理研究的问题相对独立,高中物理则有一个知识体系;③初中物理定量分析的内容少、定性分析内容多,高中物理则更多地注重定量分析。(www.xing528.com)

因此,高中物理和初中物理的研究对象没有变,但是对研究对象的掌握和了解程度却有着很大的不同。高中物理应该是在初中掌握物质、运动和相互关系以及能量的基础上,对这些现象和内容进行更深入的研究与分析,不仅要知其然,而且要知其所以然的一个学习过程。[1]

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