幼儿园家长工作管理的重要内容

（一）向家庭介绍和宣传幼儿园，实现家庭共育

幼儿园应加强与家庭的联系沟通，一方面可以使教师了解每个幼儿的个性特点、生活习惯、家庭环境及家教方式等，以便有针对性地进行个性化教育；另一方面，家长也可以及时了解幼儿的在园情况，了解幼儿园的相关要求、教育重点等，与幼儿园配合一致对幼儿实施教育。教师和家长应通过加强联系，互相了解、理解，建立起一种相互依赖的关系，还可以相互交流、学习，共同探讨有效的教育途径、方法，从而较好地协调配合，实现同步教育。

幼儿园家长工作的内容与方法

（二）了解幼儿家庭教育情况，指导家庭教育

家庭教育是幼儿园教育的重要组成部分，尤其是由于家庭教育方式不当、缺乏沟通所带来的负面效应会直接影响幼儿园的教育效果。因此，幼儿园老师应熟悉每一个学前儿童的家庭情况，了解学前儿童家里有些什么人、家庭经济状况如何、父母的文化程度和工作情况怎样。除此之外，还要了解学前儿童在家的具体表现，如兴趣、爱好、学习习惯、生活习惯、个性特征等，以便有针对性地开展幼儿园教育。幼儿园应主动承担指导家长的责任，要在了解幼儿家庭教育状况的基础上，有针对性地宣传科学育儿知识，介绍或传授具体的保教方法。特别应注意向家长宣传国家的教育方针，引导他们树立正确的教育观念。通过家长工作，最大限度地调动积极因素，抑制消极因素，帮助家长创造良好的家庭教育的环境和氛围。

（三）发挥幼儿园的社会功能，为家长提供有效服务(www.xing528.com)

为家长服务是幼儿园双重任务之一。幼儿园必须增强服务意识，不能颠倒服务关系。以往一些幼儿园自恃条件好，“门难进，脸难看”，不为家长服务，而是问家长“你能为我做什么”，这种思想必须克服。我国幼儿园是社会主义性质的，兼有教育性和社会福利性、公益性等特点，不得以营利为目的，而应通过增强服务意识，改进服务质量，以质量求生存，以服务求发展。

幼儿园要做好家长工作，了解他们的需要、要求、存在的困难和问题等，尽力帮助解决。要分析自身条件，发掘内部潜力，主动为家长服务，较好地发挥幼儿园的社会职能。如寒暑假开放；在接送幼儿时间方面，应根据家长需要，相应延长服务时间（向前或向后延长服务）；还可以考虑双休日服务等。如一些幼儿园在对全员进行增强服务意识教育的同时，尝试新的方法形式及建立“服务公约”，要求各班级教师主动了解家长的需要、困难，采取相应措施帮助解决，改善服务质量。总之，幼儿园要在教育好幼儿的前提下，尽可能方便家长。

（四）争取家长的配合支持，树立幼儿园良好形象

幼儿园要争取家长对工作的配合支持和积极参与，协助幼儿园的教育和管理，使家长了解幼儿园的工作情况、各阶段的计划与重点以及教育活动安排等，争取他们的理解、支持和积极配合；同时，要注意征求家长的意见和建议，不断改进工作，提高保教质量，较好地实现教育目标。特别在幼儿入园适应、生活自理和非智力因素的培养等方面，如果得不到家庭教育的配合，很难取得成效。

幼儿园还要注意通过家长工作，有效地组织和利用社会力量，争取并动员全社会各方面关心幼儿园工作，给予大力支持，帮助解决幼儿园面临的问题与困难，改善办园条件，从而打开幼儿园通向社会的渠道，使幼教事业在社会各方面力量的关心、支持、参与下得到健康发展。应当认识到，幼儿园在做家长工作的同时，也在传递着一种文化，一种组织精神和办园思想、教育观念，这对幼儿园自身形象的塑造具有重要意义。