首页 理论教育 多平台内容设计实现观众与节目的互动

多平台内容设计实现观众与节目的互动

时间:2023-07-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:观众静静地坐在电视荧幕前观看节目,这种方式已经让人厌倦,而多平台内容的设计鼓励观众与节目互动。我们建了两个队,一队代表推特,另一队代表脸书,然后让两队接受多项日常挑战,而且两队互相对立。最终他们完成任务时,耗时超出预期将近一个月。最后,推特的姑娘们获得了800多束花儿,脸书男士们获得了700位粉丝。

多平台内容设计实现观众与节目的互动

观众静静地坐在电视荧幕前观看节目,这种方式已经让人厌倦,而多平台内容的设计鼓励观众与节目互动。以下可能是你想让观众参与的方面:

◆分享;

◆参演;

◆寻找信息;

◆投票淘汰竞赛者或最喜爱演员

◆结局猜测;

学习技能;

◆回应倡议;

◆参加活动;

◆影响故事线;

◆建立社区;

◆给予反馈;(www.xing528.com)

◆提供“内部”消息;

◆选择最想看哪个版本(借助红色按钮技术);

◆上传自己的内容。

案例分析

开拍:《脸书对战推特》(Facebook vs. Twitter)

艾米丽,时事电视台

我们制作了一场超赞的直播节目,叫作《脸书对战推特》。我们建了两个队,一队代表推特,另一队代表脸书,然后让两队接受多项日常挑战,而且两队互相对立。因此他们必须得请各自的网上社区来帮助他们完成任务,这是我们的一项真实实验。最终他们完成任务时,耗时超出预期将近一个月。最后,推特的姑娘们获得了800多束花儿,脸书男士们获得了700位粉丝

在直播期间,我们每天都会通过skype直播每日电视节目,播放每天发生的事情;然后周日晚上播出一个小时的晚间节目,讲述本周发生的事情。

渐渐地,双方社区都以不同的方式参与进来:推特社区非常给力,而脸书社区还可以做出更多努力来帮助本队队员(毕竟社区的人更方便上传照片或电影),使这个平台比推特稍微多出了点优势。

但是推特争取到了马特·达蒙亲自回应他们上传的部分内容;而且我们最近与《名利模式》的作者马克·柏考斯基(Mark Borkowski)合作了一部影片,他在推特上发了关于我们这次活动的内容,然后他的粉丝也一下子参与进来。最后推特获胜。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈