行为严谨，言辞宽松

我们做事都希望得到他人的认可和赞扬，哪怕失败也想得到人们的鼓励和安慰。现实中，有一部分“完美主义者”做事对自己高标准、严要求，喜欢用自己的角度去衡量他人，如果发现他人做事有不足或纰漏就针锋相对，言语中流露出不满和批评。我或许就曾是这样的人。

离开播音岗位后我从事了教学工作，学生们（多为高中生、大学生）给我起个外号叫“魔鬼教官”，说上我的课就像进了“魔鬼训练营”，专业训练时他们各个胆战心惊，就怕达不到要求，被教官“毒舌”以待。私下相处学生们觉得我很和善，一上课就“眼里不揉沙子”，看似幽默风趣的课堂实则“严厉狠辣”，学生们是又爱又怕。

一开始我还不觉得有问题，后来在教授低龄儿童和成年人（多为参加工作的人）时发现了问题所在。一味地追求“成绩”而严格要求，孩子们接受不了，容易影响他们的积极性，成年人觉得老师不留情面，有抵触情绪。于是我自己进行了反思，调整了授课方法，有严有松，多鼓励少批评，效果完全不一样了，孩子们积极性大大提高，成年人也努力配合，我自己的教学目的也达到了。

后来我把教学中的方法运用到社会人际交往中，这样做使我觉得受益良多。五指长短不一，都有它的作用，不同的人都有他的优点和长处。(www.xing528.com)

简单道理人人都懂，但未必能说到做到，懂得却做不到，也许是缺少自主意识，如果把劝说他人的意识转化为提示自己的意识，相信每个人会有很大成效。

不做话语的终结者：严于律己，宽言待人。