幼儿园教育评价的目的和方法的优化方案

【本节考纲考点】

了解幼儿园教育评价的目的与方法。

【历年真题再现】

【2012上】16.对幼儿发展状况评估的目的是（ ）。

A.筛选、排队　B.教师反思性成长　C.提高保教质量　D.了解幼儿的发展需要

【考点】教育评价的目的

【2014下】9.评估幼儿发展的最佳方式是（ ）。

A.平时观察　B.期末检测　C.问卷调查　D.家长访谈

【考点】评估幼儿发展方式

【本节备考指南】

这节知识点不多，主要掌握幼儿园教育评价的目的，幼儿园评价的分类、幼儿园评价的方法（注意考题可能举例让考生进行判断）。

【命题考点精讲】

命题点1：幼儿园教育评价的目的

幼儿园教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分。其目的是了解幼儿的发展需要，了解教育的适宜性、有效性，以便调整和改进工作，促使每一个幼儿发展。因此，幼儿园教育评价是提高教育质量的必要手段。

命题点2：幼儿园教育评价方法与类型

1.评价类型

按评价的参照点来分，有相对评价、绝对评价和个人发展评价。相对评价是根据儿童在集体里占据的相对位置进行评价，绝对评价是根据教育目标达成度来进行评价，个人发展评价是评价该儿童的各种能力的前后比较，掌握其进步的情况。

按评价的功能来分有诊断性评价、形成性评价和终结性评价。诊断性评价就是确定儿童在接受教育前的“准备程度”；形成性评价是确定儿童学习过程中发生了什么，确定教学任务实现程度：终结性评价是在活动实施一个阶段之后进行评价，评定达到的程度。以上评价方式各有利弊。应配合使用，取长补短。

活动评价主体的多元化是当今活动评价发展的一个趋势。评价中实施多元主体的评价是很有必要的。以教师自评为主，园长等参与评价为辅，教师作为活动的直接实施者是活动评价的主体之一，这是没有争议的。家长作为教师的合作者和教育的促进者，也应当参与活动的评价，而儿童作为活动系统的三大主体之一，也是活动实施的参与者，因此，也应当拥有活动决策和评价的权利。而且，儿童的自我评价可以让儿童意识到自己的成长、进步过程，激发其进一步学习的热情、兴趣和信心，促进其对今后的生活学习活动更加投入。因此，教师评价、家长评价与儿童自我评价要相结合。

2.评价方法(www.xing528.com)

评价应该自然地伴随着整个教育过程进行，应该根据评价目的与内容，综合采用观察、谈话、测验、作品分析、调查、档案分析等多种方法，其中，观察法是评价幼儿的基本方法。这些具体的方法请参见学前儿童发展部分的研究方法有关内容。

【本节考点知识点小结】

幼儿园教育评价的目的是了解教育的适宜性、有效性，以便调整和改进工作，促使每一个幼儿发展。按评价的参照点来分，有相对评价、绝对评价和个人发展评价。按评价的功能来分有诊断性评价、形成性评价和终结性评价。按评价的主体来分有教师评价、家长评价与儿童自我评价。评价的方法包括观察、谈话、测验、作品分析、问卷调查、档案分析等多种方法，其中，观察法是评价幼儿的基本方法。

【本节过关自测】

一、单项选择题

1.“我们要看到每个儿童的成长与进步，看到他在原有水平上获得的发展”，这样的观点强调（ ）。

A.绝对评价　B.教育测量　C.相对评价　D.自身差异评价

2.幼儿园开展评价活动最终的目的是（ ）。

A.鉴别　B.诊断　C.改进　D.激励

3.幼儿园教育评价的作用是反馈作用、诊断作用和（ ）。

A.促进作用　B.积极作用　C.反思作用　D.纠偏作用

4.教师对新入园幼儿发展水平进行摸底训练，以便了解幼儿发展状况，因材施教，这种评价属于（ ）。

A.诊断性评价　B.总结性评价　C.过程性评价　D.形成性评价

【本节过关自测】参考答案

一、单项选择题

【考点解析】1.答案是D。此题考的是幼儿发展评价的类型，考查较少。

【考点解析】2.答案是C。此题考的是幼儿园评价的最终目的。教育评价的目的选择题常出现。

【考点解析】3.答案是A。此题考的是幼儿园教育评价的作用。这一知识点考的频率较高。

【考点解析】4.答案是A。此题考的是教育评价的类型，考概念较多。