幼儿园教育活动方案设计指南

【本节考纲考点】

1.掌握幼儿园教育活动方案设计的几个环节。

2.能够独立设计教育活动方案。

【历年真题再现】

一、具体活动设计

这个部分的真题近几年考的次数比较多，从年份来看，2011下半年、2012年上半年、2013年上半年、2014年上半年、2015年上半年、2015年下半年、2016年上半年，这些年份出的活动设计内容是具体领域活动设计，其中涉及科学领域（包括数学）的有4次、健康领域有2次。具体真题详见有关领域内容里面的真题再现，此处不再重复。

二、教育方案分析设计

截至2016年上半年，共出现过4次综合教育活动方案，领域基本以健康领域为主。如下面真题：

【2012下】16.新入园的小班幼儿在洗手时出现许多问题，有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液，有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上，有的握不住大块肥皂，有的因毛巾离水池远，一路甩水把地面弄得很湿……

请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的工作方案，要求写出：对问题的分析，工作目标，解决各类问题的方法。

【2013上】16.小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着要妈妈；有的幼儿不会自己吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会，玩一会，饭凉了都还没吃完……

请设计一份解决上述问题的教育方案，要求写出对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。

【2013下】16.中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与长辈交往很有礼貌，可家长却说孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气。

请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的方法。

（1）写出问题的原因分析。（2）教学目标。（3）教育指导内容、方法。

【2014上】16.根据下面案例，设计一份亲子运动会方案，要求写出亲子运动会的设计意图，2个运动项目（须写出运动项目的名称、材料和玩法），家长工作要点以及实施注意事项。

在与本班家长沟通时，大三班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么，为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。

【本节备考指导】

本节重要知识点和难点是有关幼儿园教育活动方案设计分析，纵观近年考点，基本上都是围绕某一领域、某一方面、某一年龄阶段或者某一问题进行的。主要考察学生的综合设计能力，也是分值较高的一个环节，考生要在全面了解幼儿园活动设计方法、原则、内容等方面的基础上，理论与实践相结合进行地案例活动设计。本节考试题型为设计题，而且属于必考内容。主要考查学生的综合运用能力。

【命题考点精讲】

命题点1：幼儿园教育活动设计

幼儿园教育活动设计根据《纲要》划分为五大领域活动：健康领域活动、语言领域活动、社会领域活动、科学领域活动、艺术领域活动。要求考生独立设计某一个领域的教育活动。

要求：（1）要有符合教育活动的几个环节；（2）活动设计符合《指南》要求；（3）活动设计具有可操作性；（4）活动内容要清晰准确且可检测。

此命题是本节重点内容，也是考试必考环节，分值所占比例较高。主要考察学生对活动的综合设计和运用能力。

命题点2：教育方案分析设计

根据幼儿在幼儿园日常活动中表现出来的现象、问题进行分析，设计相关领域的活动。

要求：（1）正确分析问题产生的原因；（2）根据分析设计相关活动；（3）在活动中解决问题；（4）活动设计要求参照命题点1。

【本节考点知识点小结】

考生在本章节学习中通过对幼儿园教育活动案例的学习，充分把握如何根据幼儿年龄特点等因素选择教育内容，制定教学目标，设计教学过程。考生要运用综合渗透的理念，结合所学理论知识来分析问题、设计活动案例。

【本节过关自测】

一、单个教育活动设计

1.以“树叶”为内容设计一个小班活动方案。

2.以“钟表”为题设计一个大班数学教育活动。

3.以“我的家人”为内容设计一个中班语言教育活动。

二、主题教育活动设计

1.春回大地、万物复苏，随着气温的回升，孩子们身上厚重的衣物逐渐褪去，正是孩子们欣赏美景、运动锻炼的好季节。幼儿园也会相应地设计系列活动。请以“春天真美丽”为主题设计系列活动。

要求写出：主题目标、子活动名称、目标及主要环节（要求子活动不少于3个）。

三、综合教育方案设计

1.新入园的小班幼儿在吃饭和喝奶后经常不漱口，影响口腔卫生……

请针对上述问题，设计一份养成漱口习惯的工作方案，要求写出：对问题的分析、工作目标、解决问题的方法。

【本节过关自测】参考答案

一、单个教育活动设计

【考点解析】每个活动设计都要具有四大环节：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。

（1）活动名称：幼儿园活动名称分为生活化命名和科学化命名两种，但在幼儿园活动中多以生活化命名为主。

（2）活动目标：要从情感目标、知识目标和能力目标三方面进行设计，活动目标的设计要符合要求（具体要求见活动目标设计要求）。

（3）活动准备：活动准备包括物质材料准备和知识经验的准备。

（4）活动过程：活动过程主要从三个方面（导入、活动展开、活动结束）进行设计。活动过程是主要环节。活动设计要符合幼儿年龄特征，注意各环节之间的相互衔接，导入要自然，展开要实现教学目标。

除上述几点外，在设计各教育活动时要根据考点给定的题目，考虑其所在的领域，选择相应内容进行设计。

二、主题教育活动设计

1.【考点解析】综合活动设计要先确定主题，根据主题选择相应的一系列活动，这些活动可以涵盖幼儿园一日活动的各个环节及五大领域教学活动。考生在设计时要综合考虑主题目标，根据主题在各个方面设计的目标，选择相应的子活动实施，子活动的目标及主要环节设计参照具体活动设计。(www.xing528.com)

【参考答案】

主题活动：春天真美丽

主题目标：

（1）初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽景色，产生积极的情绪体验。

（2）初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。

（3）学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。

（4）能在文学作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌或者散文。

子活动：

（1）《欣赏春天》音乐活动

（2）《我心中的春天》美术活动

（3）《动物醒来》语言活动

（4）《去春游》春游活动

三、综合教育方案设计

1.【考点解析】此题考查考生综合教育活动方案的设计。

【参考解析】

问题分析：新入园的幼儿在日常生活中的习惯还没有养成，教师除了在日常生活中帮助幼儿养成良好的习惯之外，还要借助于教育活动影响幼儿。

幼儿园综合教育活动方案分析设计考点，主要来源于幼儿在生活中的问题和现象以及相关活动。教师通过设计综合教育活动方案，整合五大领域教育内容，实现教育目标。

工作目标：引起幼儿饭后和喝奶后主动漱口的意识、学会漱口的正确方法、养成保护口腔卫生的好习惯。

解决问题的方法：

（1）在一日生活中，每次饭后和喝奶后教师要及时提醒和监督幼儿进行漱口。

（2）通过集体教育活动或者游戏活动让幼儿学会漱口的正确方法。

（3）家园沟通，将幼儿的良好卫生习惯保持在家庭生活中。

集体教育活动如下示例：

儿歌《漱口》（语言、健康）

【活动目标】

（1）学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。

（2）在有趣的教学活动中学习词汇：拿、喝、抬等词，注意漱、咕噜等词的发音。

（3）知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。

【活动准备】

幼儿喝水的小花茶杯数目和幼儿人数相等。

【活动过程】

1.教师表演儿歌内容，激发幼儿学儿歌的兴趣。

（1）教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

（2）教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：注意“漱口”发音）

（3）教师边动作边示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

2.提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。

（1）教师：刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫《漱口》。

（2）提问儿歌的名称，练习发“漱”的音。

（3）幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。

3.提问：

（1）“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习字的读音：拿。）

（2）“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习字的读音：喝。注意“清”的发音。）

（3）“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习字的读音：抬、闭，注意“嘴”的发音。）

（4）“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出“咕噜咕噜吐出水”，学习词的读音：咕噜。）

4.集体学习儿歌。

（1）全体幼儿和教师一起念儿歌1～2遍。

（2）幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1～2遍。

5.活动结束。