培养幼儿良好的生活和卫生习惯

【本节考纲考点】

了解培养幼儿良好生活、卫生习惯的内容和方法。

【历年真题再现】

这一部分尚未出现过真题。

【本节备考指导】

本节要求考生掌握关于生活卫生习惯的内容，重点掌握幼儿进行生活常规教育的常用方法。本节内容可能融合在材料分析题中进行考察。

【命题考点精讲】

命题点1：幼儿良好的生活卫生习惯内容

（1）引导幼儿懂得有规律的生活有益于健康的道理，可以自觉遵守作息时间和生活制度。

（2）让幼儿学习生活的基本技能，培养幼儿的生活自理能力，包括吃饭、穿衣服、刷牙、洗脸、收拾玩具、铺床等生活技能。

（3）培养幼儿良好的生活卫生习惯。卫生习惯包括饭前便后洗手、定时排便、不乱扔垃圾、爱护公共卫生等。生活习惯包括讲文明、讲礼貌、不玩不浪费水、不影响他人休息、把衣物整齐地放在固定的地方等。

命题点2：幼儿生活常规教育常用方法

幼儿生活常规教育常用方法有：

（1）示范讲解法。示范讲解法是生活常规教育中最基本的方法，主要有整体示范讲解法和分解示范讲解法。

（2）操作法。操作法是生活常规教育中最重要的方法，也是养成教育的主要方法。

（3）集中训练与个别指导法。在生活常规教育中，集中训练与个别指导不可分割，必须结合使用。

（4）随机教育法。随机教育法就是利用偶发事件进行及时、灵活的教育。【本节考点知识点小结】

幼儿园应通过示范讲解、操作、随机教育等方式，引导幼儿懂得有规律的生活有益于健康的道理，自觉遵守作息时间和生活制度。让幼儿学习生活的基本技能，培养其生活自理能力，从而养成良好的生活卫生习惯，促进其身心和谐发展。【本节过关自测】

一、单项选择题

1.下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（ ）。

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

　B.游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间

　C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异

　D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

2.建立合理的生活制度可以培养幼儿（ ）。

A.遵守纪律的习惯　B.良好的生活习惯　C.自我保健的技能　D.艰苦朴素的习惯

3.为培养幼儿诚实、不说谎话的习惯，教师向幼儿讲述了《狼来了》的故事，这是运用了（ ）。

A.渗透教育法　B.榜样示范法　C.评价激励法　D.成果欣赏法

4.教师给表现好的孩子发放小红花、五角星、小红旗，这是运用了（ ）。

A.评价激励法　B.渗透教育法　C.成果欣赏法　D.图示观察法

5.向幼儿出示两张图片，一张为肮脏的小脸，一张为干净的小脸，然后组织幼儿讨论：“你喜欢哪张小脸？为什么？”在此基础上，把正确洗脸的流程图贴在洗脸池的上方，方便幼儿对照图片学习洗脸。这是运用了（ ）。

A.成果欣赏法　B.渗透教育法　C.图示观察法　D.评价激励法

6.幼儿园定期召开家长会，向家长宣传良好习惯养成的重要性，要求家长密切配合幼儿园，达成共识。这是运用了（ ）。

A.家园共育法　B.游戏练习法　C.评价激励法　D.图示观察法

7.培养幼儿良好生活、卫生习惯的途径有（ ）。

①开展适宜的教育教学活动 ②渗透到一日生活中进行教育 ③充分发挥教育合力(www.xing528.com)

A.①②　B.②③　C.①③　D.①②③

二、简答题

1.简述幼儿生活常规教育的主要内容。

三、材料分析题

1.以前在我们班里经常出现孩子吃饭情绪不高，不能按时将饭菜吃完，桌上、地面到处留下饭粒、菜渣等现象。为了改变这种状况，最近，我们开始实施“自助餐厅”的做法，让孩子根据自己的身体情况、饭量的大小，由自己决定自己进餐食量的需要，不再由老师统一定量、统一分配。而且，在自助餐厅中，老师担任服务员的角色，用游戏的口吻向孩子介绍今天的菜单；以愉快的情绪，热情地招呼小朋友；提醒幼儿做文明顾客：吃饭时不讲话，吃完饭后自己整理好餐具和清洁桌面，并告之餐厅营业时间11：30关门，请顾客准时结束用餐。以上这一切都在教师所扮演的角色——餐厅服务员的微笑中，并伴随着美妙的音乐声进行。果然，从前那些不良的进餐现象都改善了。

问题：根据材料，分析幼儿生活常规教育的实施要求。

2.离园时，李老师发觉琪琪的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，琪琪笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，琪琪妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮琪琪扣纽扣。

李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是琪琪自己穿的。琪琪能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊！让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗？”琪琪妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对琪琪说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你！”

问题：请结合幼儿园生活常规原理，分析李老师的行为。

【本节过关自测】参考答案

一、单项选择题

【考点解析】1.答案是A。儿童神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。A项说法错误。

【考点解析】2.答案是B。建立合理的生活制度最主要的作用是培养幼儿良好的生活习惯。

【考点解析】3.答案是B。利用文艺作品中的鲜明人物形象，给孩子树立良好的榜样。这是运用了榜样示范法。

【考点解析】4.答案是A。一面小红旗、一颗五角星、一朵小红花都会让孩子们体验到成功的喜悦，教师利用这种方法运用的是评价激励法。

【考点解析】5.答案是C。图示观察法以简洁、形象、连续的图示替代传统的示范、讲解等指导方式，引导幼儿在反复观察、思考、尝试的过程中，学习新技能、新方法。

【考点解析】6.答案是A。教师与家长密切配合，促进幼儿良好习惯的养成，这是运用了家园共育法。

【考点解析】7.答案是D。以上三项都是属于培养幼儿良好生活、卫生习惯的途径。

二、简答题

1.【考点解析】本题考查生活常规教育的主要内容。

【答案要点】

（1）学习规律生活的基本常识，能够自觉遵守作息时间和生活制度。

（2）学习生活的基本技能，培养生活的自理能力，包括吃饭、穿衣、刷牙、洗脸、收拾玩具书本、铺床等生活技能。

（3）培养良好的生活习惯和卫生习惯，生活习惯包括讲文明、讲礼貌、不玩水、不浪费水等；卫生习惯包括饭前便后洗手、定时排便、不乱扔垃圾、爱护公共卫生等，形成规范的生活行为和卫生习惯。

三、材料分析题

1.【考点解析】本题考查生活常规教育的常用方法。

【答案要点】

该教师的做法是十分值得称赞的。同样是进餐这样一个生活情景，由于教师改变了方法，又将规则融进了游戏中，效果就变得完全不同。可见，根据幼儿的年龄特点选择教育方法是至关重要的，幼儿生活常规教育的实施要求有：

（1）结合幼儿自身特点。幼儿生活常规教育应针对不同年龄阶段、不同特点的幼儿制定相应的具体要求。

（2）要求具体且规范。幼儿园应从实际出发，根据幼儿园的具体条件和各年龄班的特点制定具体而规范的生活常规。

（3）保育和教育相结合。幼儿园生活常规的要求需要保育和教育同时进行，幼儿年龄越小，越需要通过保育的手段使幼儿养成良好的生活习惯，并在一日生活的每个环节进行教育。

2.【考点解析】本题考查生活常规教育的常用方法。

【答案要点】

李老师的行为是正确的。幼儿每天都从各种必不可少的日常生活环节中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德、智、体、美等方面的素质。因此，孩子能做到的事，教师不要代替，家长也不要包办。李老师还努力引导使家长明白，使幼儿园和家长通力合作，为孩子营造一个顺利成长的环境，更有利于孩子的全面发展。