中外著名教育家的儿童教育思想优化方案

【本节考纲考点】

1.陶行知、陈鹤琴、张雪门等中国教育家的儿童教育思想。

2.夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、杜威、蒙台梭利等外国教育家的儿童教育思想。

【历年真题再现】

一、选择题

【2011下】14.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（ ）。

A.蒙台梭利　B.福禄贝尔　C.陈鹤琴　D.陶行知

【考点】福禄贝尔

【2012上】5.被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（ ）。

A.杜威　B.蒙台梭利　C.福禄倍尔　D.夸美纽斯

【考点】夸美纽斯

【2012上】6.陈鹤琴提出的五指活动指的是（ ）。

A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

　B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动

　C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

　D.儿童体育活动、、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

【考点】陈鹤琴的五指活动

【2012上】14.世界上第一部论述学前教育的专著是（ ）。

A.《母育学校》　B.《爱弥儿》　C.《社会契约论》　D.《学记》

【考点】夸美纽斯的《母育学校》

【2012下】4.创建“活教育”体系的教育家是（ ）。

A.陈鹤琴　B.福禄贝尔　C.杜威　D.蒙台梭利

【考点】陈鹤琴的活教育思想

【2013上】2.提出“教育即生活”的教育家是（ ）。

A.卢梭　B.蒙台梭利　C.福禄贝尔　D.杜威

【考点】杜威关于教育的本质

【2014上】6.陶行知的生话教育理论注重“教学做”合一，强调（ ）。

A.做是中心　B.学是中心　C.教与学是中心　D.教是中心

【考点】陶行知的生活教育理论

【2014下】6.杜威认为，学校生活的组织中心是（ ）。

A.教材　B.家长　C.教师　D.儿童

【考点】杜威的教育思想

【2015上】9.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（ ）。

A.《理想国》　B.《爱弥儿》　C.《大教学论》　D.《林哈德与葛笃德》

【考点】卢梭的教育思想

【2015下】9.陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。

A.解放儿童的观察力　B.解放儿童的智力

　C.解放儿童的体力　D.解放儿嚣的创造力

【考点】陶行的六大解放或陶行知的教育思想

二、简答题

【2011下】3.谈谈你对杜威关于教育本质的理解。

【考点】杜威关于教育本质的思想

【本节备考指导】

本节重点内容是中外教育家的教育理论、主要的教育观点、主要的教育代表作，以及他们在不同时期所创办的各类教育机构。

本节难点主要是各国教育家在不同时期提出的著名教育理论对现实的指导和借鉴意义，考生在复习过程中，要充分理解这些教育理论的内涵和主要思想，能够结合不同的教育理论分析教育现实问题。

纵观近年考点，在教育家的代表作、创办的教育机构、标签式的教育理论观点等知识点方面，出现选择题的概率更高，这也是本节乃至本章内容历年来主要的考查形式；关于各国教育家的不同教育理论的基本观点、内涵等问题，更多以简答题的形式出现，而对于结合教育家的理论思想认识来分析现实问题，一旦出现考题，则更可能是论述题形式。

【命题考点精讲】

命题点1：陶行知

（1）陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶乡村幼稚园。

（2）陶行知在教育实践中创立了生活教育理论和教学做合一的教育方法。生活教育理论包括三个基本观点：生活即教育；社会即学校；教学做合一。教学做合一是指：做是学和教的中心。

（3）陶行知是我国创造教育的首倡者，他提出了解放儿童创造力的思想，主要包括六大解放：解放儿童的头脑；解放儿童的双手；解放儿童的嘴巴；解放儿童的空间；解放儿童的时间；解放儿童的眼睛。

（4）陶行知在幼稚师范教育改革方面，提出了“艺友制”的方法。

（5）陶行知在《创建乡村幼稚园宣言书》一文中，指出了“当时国内幼稚园的三大弊病：一是外国病；二是花钱病；三是富贵病”。并为此提出要建设“中国的、省钱的、平民的”幼稚园。

命题点2：陈鹤琴

（1）陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。

（2）陈鹤琴创办我国第一所公立幼稚师范学校——江西省立实验幼稚师范学校并任校长。

（3）陈鹤琴创立了“活教育”理论，“活教育”的目的论是做人、做中国人、做现代中国人；“活教育”的课程论是大自然、大社会，都是活教材；“活教育”的方法论是做中教、做中学、做中求进步。

（4）陈鹤琴主张幼儿园的课程结构以“五指活动”为基本成分，同时提出了适合儿童发展的课程组织方法——“整个教学法”。五指活动主要指的是：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。

（5）陈鹤琴在我国高校首开儿童心理学课程。

命题点3：张雪门

（1）张雪门在家乡宁波创办了第一所中国人自办的幼稚园：星荫幼稚园。

（2）张雪门是行为课程理论的代表人。行为课程的基本含义：“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。

（3）张雪门提出了与传统观念不同的实习计划：实习场所从幼稚园扩展到婴儿园和小学；从校内扩展到校外；从城市扩大到农村；从只实习最后一个学期扩展到三年六个学期都有实习。

（4）1946年，张雪门应邀赴台湾主持开办儿童保育院（后来改称为台北育幼院）的相关工作并任院长。

命题点4：夸美纽斯

（1）捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯的主要教育代表作是《母育学校》，这是世界上第一部系统论述学前教育思想的著作。

（2）夸美纽斯的教育代表作《世界图解》，这是世界上第一本依据直观原则编写的、对幼儿进行启蒙教育的带插图的儿童读物。

（3）夸美纽斯提出了教育适应自然的原则，所谓适应自然包括两层含义：第一，教育要遵守自然界的“秩序”；第二，教育要根据人的本性和身心发展规律进行教育。

（4）夸美纽斯提出了“泛智”的思想，主要指的是要把一切有用的思想教给一切人。

命题点5：洛克

17世纪英国教育家洛克的教育代表作是《教育漫话》，他提出了关于儿童发展的“白板说”。洛克提出了教育的作用主要是培养绅士。

命题点6：卢梭

（1）法国教育家卢梭的教育代表作是《爱弥儿》。

（2）卢梭主张自然教育思想。自然教育的目的是培养自然人；自然教育思想的核心是教育要顺应幼儿天性，以幼儿为本。

（3）卢梭以自然教育论为依据，在道德教育上反对体罚，主张对儿童的过失不应该加以责备和处罚，而要利用儿童过失所造成的自然后果，使他们自食其果，让他们认识其过失并改正，这就是“自然后果法”。

命题点7：裴斯泰洛齐

（1）瑞士教育家裴斯泰洛齐是世界上第一个明确提出“教育心理化”思想的教育家。

（2）裴斯泰洛齐是西方教育史上第一位提出将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家。

（3）裴斯泰洛齐的教育代表作是《林哈德与葛笃德》、《葛笃德和她的子女们》。

（4）裴斯泰洛齐提出了要素教育的思想，主张教学应从最基本最简单的要素开始，使教学过程心理化。他提出：体育最基本的要素是关节活动；德育最简单的要素是幼儿对母亲的爱；智育最简单的要素是语音。

命题点8：福禄贝尔

（1）德国幼儿教育家福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一所幼儿园，是近代幼儿教育理论的奠基人。

（2）恩物是福禄贝尔创制出的一套供幼儿使用的教学用具，意为上帝对幼儿的恩赐。

（3）福禄贝尔把幼儿的游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏。

命题点9：杜威

（1）杜威的主要著作有《学校与社会》、《儿童与课程》、《民主主义与教育》等，《民主主义与教育》集中体现了杜威的实用主义教育思想。

（2）杜威论述教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造。杜威为此主张“从做中学”，也即“从活动中学，从经验中学”。

（3）杜威主张儿童中心论，主张学校生活组织应该以儿童为中心，一切必要的措施都是为了儿童的生长。

（4）杜威强调儿童身上有四种本能：语言和社交的本能、制作的本能、研究和探索的本能、艺术的本能。

（5）杜威主张教学活动要能够激发儿童的思维，并提出了儿童思维的五个步骤：①疑难的情境；②确定疑难的所在并从疑难中提出问题；③提出解决问题的种种假设引起观察和其他心智活动，以及搜集事实材料；④推断哪一种假设能够解决问题；⑤通过实验验证或者修改假设。这种思维过程被人称为：思维五步。

命题点10：蒙台梭利

（1）蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，1907年在罗马创设“儿童之家”，主要招收3～6岁的幼儿，在这里进行她的教育实验，创立了蒙台梭利教育法，在世界范围内产生了广泛的影响。

（2）蒙台梭利的著作主要有《蒙台梭利法》、《童年的秘密》、《有吸收力的心理》等。

（3）蒙台梭利认为，幼儿是一个“精神（心理）的胚胎”，幼儿具有一种下意识的感受能力，能够积极地、有选择地从外部世界上进行吸收，成为他自己心理的一部分，蒙台梭利称之为“有吸收力的心理”。

（4）蒙台梭利强调幼儿教育中应注意两条原则：一是自由的原则；二是工作的原则。

（5）蒙台梭利主张在儿童之家对幼儿进行四个方面的教育：肌肉训练、感官训练、实际生活练习、初步的知识教育。

（6）在儿童之家，蒙台梭利把“教师”改称为“指导员”，意思是指教师是儿童的观察者和引导者，主要职责是给幼儿准备一个适宜的环境，给他们一些必要的指导，其余的应该让儿童自己去发展。

【本节考点知识点小结】

陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶乡村幼稚园；他在教育实践中创立了生活教育理论和教学做合一的教育方法。生活教育理论包括三个基本观点：生活即教育；社会即学校；教学做合一。教学做合一是指：做是学和教的中心，他是我国创造教育的首倡者；他提出了“艺友制”的方法。

陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创办我国第一所公立幼稚师范学校——江西省立实验幼稚师范学校并任校长；陈鹤琴提出了“活教育”理论；陈鹤琴主张幼儿园的课程结构以“五指活动”为基本成分，五指活动主要指的是：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。

张雪门在宁波创办了第一所中国人自办的幼稚园：星荫幼稚园；他是行为课程理论的代表人。行为课程的基本含义：“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。

夸美纽斯的代表作包括：（1）《母育学校》：世界上第一部系统论述学前教育思想的著作；（2）《世界图解》：世界上第一本依据直观原则编写的、对幼儿进行启蒙教育的带插图的儿童读物；（3）《大教学论》。

洛克的教育代表作是《教育漫话》，他提出了“白板说”。洛克提出了教育的作用主要是培养绅士。卢梭的教育代表作是《爱弥儿》，他主张自然教育思想；提出了“自然后果法”。

裴斯泰洛齐的教育代表作是《林哈德和葛笃德》；提出了要素教育的思想。

福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”，所用的教具被称之为为“恩物”。

杜威论述教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造。杜威主张“从做中学”，也即“从活动中学，从经验中学”。杜威主张儿童中心论。杜威强调儿童身上有四种本能：语言和社交的本能、制作的本能、研究和探索的本能、艺术的本能。杜威主张教学活动要能够激发儿童的思维，并提出了儿童思维的五个步骤：（1）疑难的情境；（2）确定疑难的所在并从疑难中提出问题；（3）提出解决问题的种种假设引起观察和其他心智活动，以及搜集事实材料；（4）推断哪一种假设能够解决问题；（5）通过实验验证或者修改假设。这种思维过程被人称为：思维五步。

蒙台梭利的著作主要有《蒙台梭利法》、《童年的秘密》、《有吸收力的心理》等。蒙台梭利提出儿童具有“有吸收力的心理”；强调幼儿教育中应注意两条原则：一是自由的原则；二是工作的原则；“教师”改称为“指导员”，提出创设有准备的环境。

【本节过关自测】

一、单项选择题

1.艺友制是以下哪位教育家提出来的？（ ）

A.张雪门　B.张宗麟　C.陶行知　D.陈鹤琴

2.（ ）在《创建乡村宣言书》一文中，提出了国内幼稚园的三大弊病：富贵病、花钱病和外国病。

A.陈鹤琴　B.陶行知　C.蔡元培　D.张雪门

3.生活教育理论是（ ）提出来的。

A.陶行知　B.陈鹤琴　C.张雪门　D.杜威

4.（ ）的六大解放指的是：解放儿童的时间、空间、头脑、嘴巴、双手和眼睛。

A.陈鹤琴　B.张雪门　C.陶行知　D.杜威

5.在我国高校首开儿童心理学课程的幼儿教育家是（ ）。

A.陶行知　B.张雪门　C.张宗麟　D.陈鹤琴

6.陶行知创办了（ ），这是我国第一所乡村幼稚园。

A.南京燕子矶乡村幼稚园　B.南京鼓楼幼稚园(www.xing528.com)

　C.星荫幼稚园　D.集美幼稚园

7.南京鼓楼幼稚园是我国著名幼儿教育家（ ）创办的。

A.陶行知　B.陈鹤琴　C.张雪门　D.张宗麟

8.我国第一个幼教实验中心是（ ）。

A.南京晓庄师范　B.南京燕子矶幼稚园　C.南京鼓楼幼稚园　D.香山慈幼院

9.五指活动的课程理念是（ ）提出来的。

A.陶行知　B.张雪门　C.张宗麟　D.陈鹤琴

10.做人、做中国人、做现代中国人，这是陈鹤琴的（ ）理论中提出的教育目的论。

A.生活教育　B.活教育　C.行为课程　D.社会化的幼稚园课程

11.（ ）主张，幼稚园课程应该实施“整个教学法”。

A.陈鹤琴　B.张宗麟　C.张雪门　D.陶行知

12.陈鹤琴任校长的我国第一所公立幼稚师范学校是（ ）。

A.北平幼稚师范学校　B.集美幼稚师范学校

　C.江西省立实验幼稚师范学校　D.南京晓庄师范

13.（ ）是我国创造教育的首创者。

A.张雪门　B.张宗麟　C.陈鹤琴　D.陶行知

14.（ ）在《创设乡村幼稚园宣言书》中，主张要办中国的、省钱的、平民的幼稚园。

A.张伯苓　B.陈鹤琴　C.张雪门　D.陶行知

15.20世纪三四十年代，我国著名教育家（ ）和陈鹤琴并称为中国幼教界的“南陈北张”。

A.张宗麟　B.张雪门　C.张干　D.张伯苓

16.张雪门创办了宁波市第一所中国人自办的幼稚园（ ）。

A.星荫幼稚园　B.燕子矶幼稚园　C.鼓楼幼稚园　D.香山慈幼院

17.行为课程的理论体系是由我国教育家（ ）提出来的。

A.张宗麟　B.陶行知　C.张雪门　D.陈鹤琴

18.1946年，我国教育家（ ）应邀赴台湾主持开办儿童保育院（又来改称为台北育幼院）的相关工作并任院长。

A.陶行知　B.陈鹤琴　C.张宗麟　D.张雪门

19.提出“生活即教育”、“社会即学校”的思想的是（ ）。

A.陈鹤琴　B.陶行知　C.张雪门　D.张宗麟

20.世界上第一本学前教育专著是（ ）。

A.《母育学校》　B.《世界图解》　C.《大教学论》　D.《学校与社会》

21.现代教育之父和教育史上的哥白尼指的是（ ）。

A.柏拉图　B.亚里士多德　C.夸美纽斯　D.欧文

22.（ ）完成了世界上第一本根据直观原则编制的看图识字课本——《世界图解》。

A.欧文　B.洛克　C.杜威　D.夸美纽斯

23.《爱弥儿》是法国教育家（ ）的教育代表作。

A.夸美纽斯　B.卢梭　C.赫尔巴特　D.福禄贝尔

24.在西方教育史上，（ ）第一次明确提出教育应从人的自然本性出发，使人得到充分自由的发展，这就是其自然教育思想。

A.卢梭　B.亚里士多德　C.欧文　D.福禄贝尔

25.在西方教育史上，（ ）是第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家。

A.福禄贝尔　B.蒙台梭利　C.夸美纽斯　D.卢梭

26.自然后果法反对道德说教，主张让儿童的行为所产生的后果去惩罚他，这个观点是（ ）提出来的。

A.蒙台梭利　B.陈鹤琴　C.卢梭　D.陶行知

27.白板说是（ ）提出来的？

A.洛克　B.杜威　C.赫尔巴特　D.裴斯泰洛齐

28.（ ）主张，教育的目的就是培养绅士。

A.杜威　B.洛克　C.张雪门　D.陶行知

29.《教育漫话》是（ ）的教育代表作。

A.卢梭　B.洛克　C.夸美纽斯　D.陶行知

30.要素教育是（ ）提出来的？他主张教学要从最简单的要素开始。

A.裴斯泰洛齐　B.福禄贝尔　C.陈鹤琴　D.张雪门

31.（ ）被称为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一所幼儿园。

A.蒙台梭利　B.福禄贝尔　C.赫尔巴特　D.杜威

32.美国实用主义教育理论的创始人是杜威。他的实用主义教育思想主要体现在（ ）著作中。

A.《人是教育的对象》　B.《人类教育学》

　C.《民主主义与教育》　D.《学校与社会》

33.提出“教育即经验的改造”思想的是（ ）。

A.卢梭　B.赫尔巴特　C.裴斯泰洛齐　D.杜威

34.在蒙台梭利所创办的儿童之家中，教师被称为（ ）。

A.指导员　B.引导员　C.观察员　D.记录员

二、简答题

1.简述陶行知生活教育理论的三个基本观点。

2.简述张雪门行为课程的涵义。

3.简述你对杜威教育本质思想的理解。

4.简述你对卢梭“自然后果法”的理解。

5.谈谈你对杜威“五步教学法”（杜威教学法）的理解。

6.简述杜威提出的“思维五步”。

【本节过关检测】参考答案

一、单项选择题

【考点解析】1.答案是C。此题考的是陶行知关于师范教育改革的教育思想——艺友制。往年考试中，会重点考查考生对陶行知教育思想的了解或熟悉程度。

【考点解析】2.答案是B。此题考的是陶行知关于国内幼稚园的三大弊病的教育思想。

【考点解析】3.答案是A。此题考的是陶行知的生活教育理论。往年考试中，这是一个高频考点。

【考点解析】4.答案是C。此题考的是陶行知的解放儿童的创造力教育思想。往年考试中，这是一个高频考点。

【考点解析】5.答案是D。此题考的是陈鹤琴为我国儿童心理学学科发展所作出的贡献。

【考点解析】6.答案是A。此题考的是陶行知创办的教育机构。

【考点解析】7.答案是B。此题考的是陈鹤琴创办的教育机构。往年考试中，这是一个高频考点。

【考点解析】8.答案是C。此题考的是陈鹤琴创办的教育机构——南京鼓楼幼稚园在我国现代幼教史上的重要地位。往年考试中，这是一个高频考点。

【考点解析】9.答案是D。此题考的是陈鹤琴的五指活动课程。往年考试中，这是一个高频考点。

【考点解析】10.答案是B。此题考的是陈鹤琴活教育思想的教育目的论。

【考点解析】11.答案是A。此题考的是陈鹤琴的幼稚园课程论思想。

【考点解析】12.答案是C。此题考的是陈鹤琴任校长的江西省立实验幼稚师范学校，这是我国第一所公立幼稚师范学校。

【考点解析】13.答案是D。此题考的是陶行知在我国首次提出要解放儿童的创造力。

【考点解析】14.答案是D。此题考的是陶行知主张要办符合中国国情的幼儿教育的爱国思想。

【考点解析】15.答案是B。此题考的是张雪门和陈鹤琴的教育思想在现代中国的影响巨大。

【考点解析】16.答案是A。此题考的是张雪门创办的教育机构。

【考点解析】17.答案是C。此题考的是张雪门提出行为课程的教育思想。

【考点解析】18.答案是D。此题考的是张雪门对台湾幼教发展的贡献。

【考点解析】19.答案是B。此题考的是陶行知的“生活教育理论”。往年考试中，这是一个高频考点。

【考点解析】20.答案是A。此题考的是捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯的教育代表作《母育学校》。往年考试中，这是一个高频考点。

【考点解析】21.答案是C。此题考的是世人对夸美纽斯的整体评价。往年考试中，这是一个高频考点。

【考点解析】22.答案是D。此题考的是夸美纽斯的教育代表作之一《世界图解》。

【考点解析】23.答案是B。此题考的是卢梭的教育代表作。往年考试中，这是一个高频考点。

【考点解析】24.答案是A。此题考的是卢梭自然教育思想的含义。

【考点解析】25.答案是D。此题考的是卢梭感官教育的思想。

【考点解析】26.答案是C。此题考的是卢梭的自然后果法。

【考点解析】27.答案是A。此题考的是洛克的白板说。

【考点解析】28.答案是B。此题考的是洛克的教育思想。

【考点解析】29.答案是B。此题考的是洛克的教育代表作。各国教育家的教育代表作是往年考试中的高频考点。

【考点解析】30.答案是A。此题考的是瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育思想——要素教育。

【考点解析】31.答案是B。此题考的是福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，并因此被称为“幼儿园之父”。往年考试中，这是一个高频考点。

【考点解析】32.答案是C。此题考的是杜威的教育代表作。

【考点解析】33.答案是D。此题考的是杜威关于教育本质的教育思想。

【考点解析】34.答案是A。此题考的是蒙台梭利关于改称“教师”为“指导员”的主张。

二、简答题

1.【考点解析】此题考查考生对陶行知“生活教育理论”的理解和把握。

【答题要点】陶行知在教育实践中创立了生活教育理论和教学做合一的教育方法。

生活教育理论包括三个基本观点：

生活即教育：这是生活教育理论的核心，其内涵：生活含有教育的意义；实际生活是教育的中心；生活决定教育，教育改造生活。

社会即学校：这是“生活即教育”理论在学校与社会关系问题上的具体化。其内涵：社会含有学校，同时也指学校含有社会的意味。

教学做合一。这是生活教育理论在教学方法上的具体化。内涵：要求在劳力上劳心；“教学做合一”是因为“行是知之始”；为此，教学做合一主要是指“做”是学和教的中心，这是对传统“注入式教学法”的否定。

2.【考点解析】此题考查考生对“行为课程”理论的基本理解和把握。

【答题要点】张雪门认为：生活就是教育，五六岁的孩子在幼稚园生活的实践，就是行为课程。张雪门主张，课程不能分得太清楚太有系统；课程要兼顾社会和个体两方面的需要；课程应来自于儿童自己直接的经验。为此，在行为课程中，主要采取单元教学的方法。课程与儿童生活相联系；须合乎儿童的能力、兴趣和自由发展的需要；须有目的、有计划，有远大的目标。行为课程要以行为为中心，以设计为过程，因此行为课程的教学方法应该是始于活动而终于活动的有计划的设计。

3.【考点解析】此题考查考生对杜威关于教育本质的理解和把握。

【答题要点】杜威认为：（1）“教育即生长”，即教育的本质就是促进儿童的本能生长。（2）“教育即生活”，即儿童本能生长总是在生活过程中展开的，最好的教育就是“从生活中学习”。（3）“教育即经验的不断改造”，即在教育过程中，主要不是教给儿童既有的科学知识，而是让儿童在活动中自己去获得经验。

4.【考点解析】此题考查考生对卢梭“自然后果法”的了解。

【答题要点】以自然教育理论为依据，法国教育家卢梭在道德上反对体罚，主张“自然后果法”。也即对于儿童的过失，不必加以责备，而应该利用儿童过失所造成的自然后果，使他们自食其果，从而认识其过失并改正。

5.【考点解析】此题考查考生对杜威“五步教学法”思想的理解和把握。

【答题要点】（1）学生要有一个真实的经验的情境——要有一个对活动本身感到兴趣的连续的活动；（2）在这个情境内部产生一个真实的问题，作为思维的刺激物；（3）他要占有知识资料，从事必要的观察，对付这个问题；（4）他必须负责一步一步地展开他所想出的解决问题的方法；（5）他要有机会通过应用来检验他的想法，使这些想法意义明确，并且让他自己去发现他们是否有效。杜威提出的教学五步骤也被称为“五步教学法”或“杜威教学法”

6.【考点解析】此题考查考生对杜威“思维五步”思想的理解和把握。

【答题要点】儿童思维的五个步骤：疑难的情境；确定疑难的所在并从疑难中提出问题；提出解决问题的种种假设引起观察和其他心智活动，以及搜集事实材料；推断哪一种假设能够解决问题；通过实验验证或者修改假设。杜威主张的这种思维过程被人称为“思维五步”。