中国学生在美国的高中生活全方位了解

Eden Self（伊登·塞尔夫）

Founder at Boston Interview Prep（Boston Interview Prep创建人）

Assistant Director of Admission and Director of Financial Aid at Fay School

（菲尔中学招生审查副主任及助学金审批主任）

美国中学的教育理念是培养独立思考、合作共赢与创新能力，而私立学校更加重视培养学生的责任感，鼓励学生成为优秀的世界公民。

亚洲，包括中国、韩国和日本的学生则都更为侧重日常的功课，尤其注重记忆，而忽视课内外活动的均衡，这一点跟美国是不一样的。比如美国中学在日常上课时会把体育作为很重要的一项内容。

英语好的中国学生通常会很快适应美式教育。来参加过夏令营的孩子因为接触过美国文化，所以也能较好地适应。中国学生最不适应的几个方面是：课堂讨论、时间管理、课外活动以及写作。

翻译：Siyu Chen Finding School网站编辑

具体来说，如果你的英语很棒，那就不需要在这语言上选择很多功课，自然就能空出时间来参与活动，适应生活。一个相当普遍的问题是，中国学生之前每天花在功课上的时间太多了，以至于来了美国学校之后无法合理地安排时间。因为这里不只有学习，还会把大量的时间花在体育上。

所幸的是寄宿学校的活动安排是统一的，打高尔夫的时候就大家都打高尔夫，学习的时候就大家都学习。相应的，老师也会提供必要的指导。

另外文化方面的不同也造成了孩子性格上的差异。中国学生在美式课堂上会显得很害羞，这可能源于中国课堂不太注重师生交流，而只是单方面的讲授。(www.xing528.com)

家长和孩子之间目的是否一致也是一个很重要的方面。如果只是家长单方面地施加压力，而孩子不愿意的话，留学是不可能顺利的。在夏校里，就有孩子故意缺席活动，直到最后被劝退。很显然，这就是家长和孩子没有达成一致。

然而要改变家长实在是太难了，所以我们只能尽量帮助他们理解，美国中学对学生的预期是什么，认为的好学生是什么样的，与传统意义上的好学生有什么区别，等等。家长们需要着重思考的就是如何平衡自己对孩子的预期，是孩子的快乐重要，还是孩子的优秀重要？

寄宿家庭是给不上寄宿学校的学生准备的，是一种了解美国文化的很好的途径。在寄宿家庭里，孩子不仅能切身感受到美国家庭的真实状态，还能提前适应美国人的生活方式，对以后的留学生涯是大有裨益的。

然而问题也正出在这里，寄宿家庭和学生的分配主要是学校和中介做的，他们需要了解孩子和家庭，有针对性地加以分配。但是经常有些孩子和家庭的搭配不尽如人意。

寄宿家庭实际上也有义务在周末鼓励孩子走出去，带孩子参加活动，了解周边的生活。事实上有些寄宿家庭是极不负责的，他们不主动跟孩子交流，也不帮助孩子。结果孩子只能待在自己的屋子里，这是很不应该的。曾经一个例子是寄宿家庭周末不愿意带孩子出去，孩子甚至去趟超市还要自己打车。

从2015年的申请结果看，这一年的竞争依旧激烈。中国学生的标化成绩十分出色，但写作和面试技巧仍旧薄弱。而这正是美国高中最看重的地方。一流的美国高中很少提供语言课程，而目前的情况是，很高的SSAT或托福分数也不代表你的英语就很流利，所以学校倾向于用写作和面试上的表现来衡量学生的语言能力。

学校一直在寻找的是能为学校出力甚至争光的学生，如果你在体育、音乐、艺术或领导能力上有杰出的表现，就更容易为学校青睐。大多数美国中学都把体育运动作为一项要求，所以对家长来说，让孩子去运动是很重要的。

在社交方面，中国学生有抱团的现象，这是很正常的，毕竟他们来自同一种文化，说一样的语言，吃一样的食物。不过，要想提升你的英语，就必须试着跟其他国家的人交流，特别是美国人。其实体育就是一个很好的选择，交流用语不复杂，还会有情感上的互动。

在留学准备方面，我建议中国学生尽早准备，而且要专注于提升自己的英语写作和英语对话能力上，这对于参加课外活动也是有很大帮助的。9岁或10岁是来美国参加夏令营的最好时机，而且应该参加非学术性的夏令营。这对领略美国文化是很有帮助的。

社区服务是中国孩子的弱项。要求学生既能做一些实事，又能把这些经历说出来。所以在做社区服务时还是要留心并加以记录，在面试环节如果能说说这方面经历的话，将是很好的加分点。