引领大大的善意，这点小钱，俺有！

我是一个老师，收入一般，没有财力挥金如土，但是，为学生花一点小钱，我有。

我会花钱买书送给那些表现特别好或者特别爱书的孩子。在我看来，花的是小钱，买的是好书；送出去的是情谊，收获的是孩子对于经典阅读异样的亲切和珍视。犹记得，我的第一本课外书，也是整个初中阶段唯一一本属于我的课外书，是《红岩》，初一参加作文竞赛时学校发的奖品；犹记得，我上台领奖时，阳光灿烂，颁奖老师的笑容也很灿烂，而所谓“台”不过是一块略为平坦的高地，泥土在记忆里鲜明地红着；犹记得，江姐的英勇不屈、双枪老太婆的神秘莫测、渣滓洞与外界秘密联络的惊险刺激，那是革命浪漫主义和我的少年青葱岁月的注脚。虽然《红岩》的内容我现在已经记不分明，但我爱上阅读，以及后来喜欢写作，《红岩》功不可没，我的老师亦功不可没。

如果一本书能让一个学生爱上阅读、爱上经典，这点小钱，俺有！

每次捐款，我都会比我们班捐款最多的学生多捐一元钱。一年之中，大大小小的捐款总有三四次吧，孩子们难免有点麻木。我的“比捐款最多的学生多一元钱”的捐款原则，或多或少是一种提醒：能够付出，便是幸福。因此，无论何种理由，何种方式，我们班的捐款，总会比别的班多出不少。

用一点小钱，引领大大的善意，这点小钱，俺有！

课内课外，我会给孩子们一些小小的奖励或鼓励。有人默写连续几次全对啦，有人连续几天心情不好啦，或者有人平时不举手但偶尔回答了一个很有水平的问题啦……我就奖一颗棒棒糖。孩子们不相信，说：“老师，你真有棒棒糖啊？”我就掐指算给他们看：阿尔卑斯棒棒糖5毛钱一个，整袋买4毛钱一个，20元钱就能买50个，这点小钱，俺有！孩子们领了棒棒糖，总是笑眯眯而去，往后的日子表现一般都不错。孩子啊，多大了还是孩子，还是喜欢吃糖的。看着孩子们的笑脸，我不禁想起唐太宗那“天下英雄尽入我彀中”的感叹。

4毛钱换一个孩子的喜悦，这点小钱，俺有！(www.xing528.com)

有个孩子，家境很特殊，天凉了，还穿着一双旧布鞋，我仔细一看，他还没有穿袜子。我就说，我给你买双鞋子吧。孩子懂事，不肯告诉我尺寸。我说，你说吧，我虽然还是个房奴，但兜里还有几个小钱。我给他买了一双运动鞋，顺便还买了一双袜子塞在里面。我问他喜不喜欢，他说，老师买的我都喜欢。第二天他就穿上了，鞋带系得特别有型。但愿，这双鞋子可以陪他的脚走过这个冬天。

如果可以温暖一双脚，这点小钱，我想我有！

帮一个生病的孩子打的士回家，5元钱；隔三岔五买一瓶酱菜给孩子们做早餐下饭菜，8元钱；买一盆绿萝放在教室里，20元钱；买一盒创可贴、一瓶万应止痛膏，30元钱……都是一些小钱，拿出来尚不至于“伤筋动骨”的小钱，俺有。

俗话说，群众的眼睛是雪亮的。而孩子们的眼睛尤其清亮。他们看到了老师解囊，他们也学着慷慨；他们看到了老师大方，他们也尽量不计较；他们看到了老师的体贴，他们也试着温情脉脉。六十几个慷慨、不计较和温情脉脉的孩子，是一个幸福的集体——花一点小钱，却买到了无价的真情，我其实深谙一本万利之道啊！

所以，为孩子们花点小钱，俺有，而且一直愿意！