参加宁夏“塞上名师”赴江苏学习交流活动的第二阶段是进行观摩学习，主要任务是深入江苏省南京市北京东路小学、南京市中华中学、银川市教科所、银川市第九中学等区内、外名校，学习、领悟名师工作室实施示范、辐射、引领作用的成功经验。
北京东路小学孙双金校长的“7+1”团队在名师工作室建设方面探索了成功的经验：一是名师工作室在开展集中培训方面要立足教育更要超越教育，名师的培养要专家加杂家。二是孙老师的团队注重团队合作，“兵”教“兵”。三是要重视导师带教。导师要真正起到引领作用，注重理论学习，更要注重实践，名师的来源要关注异质互补，要有“杂交”的思想。四是要注重搭建平台，通过开展“手拉手”“牵手农村”等丰富多彩的活动，锻炼人、发展人、培养人。五是积极开展校本课程的建设。孙老师创造性地构建了“12岁以前的语文”课程体系，真正做到了国家教材校本化、校本教材特色化、教师课程个性化、学生课程多样化、家长课程专业化。
江苏南京市中华中学在实施人民教育家培养工程方面也探索了成功的经验。一是注重理论学习，通过参加高层次的专家理论培训，提升学员的理论素养。二是开展课题研究，通过开展专题调研，选取有意义、有价值的课题，开展实践研究。三是搭建平台，通过开展教学开放周、同课异构等教研活动，提升学员的教学实践能力。(www.xing528.com)
银川市教科所仇千记老师的工作室为我们开展名师工作室的建设提供了有价值的案例：一是名师工作室要抓好规定动作的落实。开展听课指导、观摩、送课下乡、课题研究、撰写论文、工作反思、出论文集、反思集等活动。二是名师工作室建设要做好自选动作。开展好“优课名师”活动、新教材试教活动、校本教材编写、汉字大赛等创造性的语文教学实践活动。
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